《幼兒園可操作性學習新方案》是國家教育部重點課題“玩具及操作性學習方式與幼兒創(chuàng)新能力發(fā)展關系的研究”課題研究成果的學習和運用，在北京、福建、廣東、河北、山西、河南、安徽、深圳、青海等地的多所幼兒園開展研究和實驗，在理論和實踐方面都取得了大量的研究成果。課程注重引導幼兒通過動手操作的方式獲得相應的知識和技能，符合幼兒的身心發(fā)展特點，能激發(fā)幼兒的學習興趣。