本書首先將關(guān)鍵核心技術(shù)分為前沿引領(lǐng)技術(shù)和關(guān)鍵共性技術(shù)并給出相互關(guān)系及發(fā)展趨勢等；其次，將高�？萍紕�(chuàng)新分為科學(xué)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新并給出其主要表現(xiàn)形式等，澄清高�？萍紕�(chuàng)新支撐產(chǎn)業(yè)突破關(guān)鍵核心技術(shù)的現(xiàn)狀特征和障礙問題；接著，基于重組創(chuàng)新與社會網(wǎng)絡(luò)理論，對校企合作支撐產(chǎn)業(yè)突破關(guān)鍵核心技術(shù)進(jìn)行理論概念建模與實(shí)證檢驗(yàn)結(jié)論分析；再次，采用創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)視角，對高校技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)突破進(jìn)行理論研究，并基于國內(nèi)外高�？萍紕�(chuàng)新實(shí)踐案例進(jìn)行國際比較研究；最后，提出高校支撐產(chǎn)業(yè)突破關(guān)鍵核心技術(shù)的創(chuàng)新資源與制度保障建議。本書不僅開展了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撗芯亢蛯?shí)證分析，而且在學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)上提出了具有可操作性的政策建議。

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