《探索海洋》作為《科學(xué)蒲公英系列》叢書的一個(gè)分冊(cè),向小讀者展示了一個(gè)奇妙的海洋世界:翠綠的島嶼,豐富的海洋礦產(chǎn)資源,還有神奇的海洋動(dòng)植物。書中全面而系統(tǒng)地介紹了海洋資源的豐富種類,以及人類探索和利用海洋資源的形式。書中的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和戶外實(shí)踐活動(dòng),十分適合家庭親子教育活動(dòng),孩子與家長(zhǎng)在共同完成任務(wù)、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),增進(jìn)了親子間的交流和互動(dòng);書中安排的科學(xué)探究、開放性問(wèn)題等內(nèi)容,形式生動(dòng),避免了單純的知識(shí)傳授,能夠激發(fā)青少年求知的欲望和探索的精神,激起他們熱愛(ài)科學(xué)和追求科學(xué)的熱情。
生命的起源始于海洋,沒(méi)有蔚藍(lán)的海洋,就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。從宇宙空間看地球,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分都被海洋覆蓋,實(shí)事上地球表面覆蓋著超過(guò)70%的海洋!海洋與人類的生活息息相關(guān),它對(duì)氣候、天氣、生態(tài)系統(tǒng)、季節(jié)和人類生活有著重要的影響。
海洋像一個(gè)巨大的寶庫(kù),它蘊(yùn)含著相當(dāng)豐富的資源。海洋對(duì)我們來(lái)說(shuō)是神秘的,有很多未知等待人類去探索。神奇的海洋世界和造型各異的海洋生物總是能引起人們強(qiáng)烈的好奇,特別是青少年。好奇心是創(chuàng)造力發(fā)展的前提,它驅(qū)動(dòng)著青少年自主地探究問(wèn)題、學(xué)習(xí)知識(shí)、開展實(shí)踐。
科學(xué)蒲公英工作室根據(jù)青少年認(rèn)知發(fā)展水平,對(duì)之前大量的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),聯(lián)合天津師范大學(xué)教育學(xué)部,開發(fā)、設(shè)計(jì)并組織編寫了《探索海洋》這本科普書。作為《科學(xué)蒲公英系列》叢書的一個(gè)分冊(cè),本書面向青少年,全面而系統(tǒng)地介紹了海洋資源的豐富種類和人類對(duì)海洋資源的探索和利用,集知識(shí)性、趣味性與科學(xué)性于一體,圖文并茂,深入淺出,通俗易懂。
隨著中小學(xué)新課改的進(jìn)一步推進(jìn),教育部門越來(lái)越關(guān)注學(xué)生的綜合能力發(fā)展。本書注重培養(yǎng)青少年解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力,使青少年通過(guò)學(xué)習(xí)海洋資源的知識(shí),認(rèn)識(shí)人類在利用海洋資源過(guò)程中存在的問(wèn)題,引導(dǎo)青少年進(jìn)行思考與探索,樹立正確的世界觀,認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧的人類與海洋關(guān)系的意義。本書可配合小學(xué)科學(xué)課開展科學(xué)探究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等拓展前 言
活動(dòng),可作為有意開發(fā)海洋特色課程的中小學(xué)校的重要參考書目。
書中的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和戶外實(shí)踐活動(dòng),十分適合家庭親子教育活動(dòng),孩子與家長(zhǎng)共同完成任務(wù),在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)增進(jìn)親子間的交流。書中安排了科學(xué)探究、開放性問(wèn)題等內(nèi)容,形式生動(dòng),避免了單純的知識(shí)傳授,側(cè)重于激發(fā)青少年的求知欲望和探索精神,激起他們熱愛(ài)科學(xué)和追求科學(xué)的熱情。本書還可作為校外科普?qǐng)鲳^等機(jī)構(gòu)開展科學(xué)教育活動(dòng)的參考書目。
在本書編寫過(guò)程中,得到了各主管單位領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)學(xué)(協(xié))會(huì)專家的支持與建議,在此一并表示感謝。我們希望閱讀此書的讀者們能一探海洋奧秘,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,獲得無(wú)窮樂(lè)趣!
科學(xué)蒲公英工作室
隨著中小學(xué)新課改的進(jìn)一步推進(jìn),教育部門越來(lái)越關(guān)注學(xué)生的綜合能力發(fā)展,由原天津市青少年科技中心、天津市青少年科技教育協(xié)會(huì)、天津科學(xué)技術(shù)館組織成立科學(xué)蒲公英工作室,作為科技教育資源的品牌,設(shè)計(jì)、開發(fā)的內(nèi)容主要包括青少年科普讀物、科技類校本教材、展教具等。截至目前,由科學(xué)蒲公英工作室創(chuàng)作、天津科技翻譯出版有限公司出版的《科學(xué)蒲公英系列》叢書有《走近天文》《走進(jìn)植物園》《我的第一本植物標(biāo)本集》《仰望星空》《探索海洋》等。
序 章 / 1
第一節(jié) 地球之藍(lán)——海洋 / 2
第二節(jié) 海中奇寶——海洋資源 / 5
第三節(jié) 龍宮尋寶——海洋資源開發(fā) / 8
第一章 海洋概況 / 13
第一節(jié) 地球上的海洋 / 14
第二節(jié) 海水溫度與海水密度 / 18
第三節(jié) 海水的鹽度與海水成分 / 22
第四節(jié) 波浪與潮汐 / 25
第五節(jié) 洋流 / 30
第六節(jié) 海洋地貌 / 34
第七節(jié) 海洋的演變 / 42
第二章 海水資源 / 45
第一節(jié) 海水資源 / 46
第二節(jié) 海水中的化學(xué)資源 / 54
第三節(jié) 海洋水體資源 / 59
第四節(jié) 海洋空間資源 / 61
第五節(jié) 海洋旅游資源 / 63
第三章 海洋礦產(chǎn)資源 / 65
第一節(jié) 石油及天然氣 / 66
第二節(jié) 海上鉆井平臺(tái) / 70
第三節(jié) 砂礦資源 / 72
第四節(jié) 深海錳結(jié)核 / 75
第五節(jié) 海洋資源的合理開發(fā) / 78
第六節(jié) 海洋礦產(chǎn)資源開發(fā)與海水污染 / 81
第四章 海洋生物資源 / 85
第一節(jié) 海洋魚類與漁場(chǎng) / 86
第二節(jié) 海洋藻類與其他海洋生物 / 100
第三節(jié) 海洋動(dòng)物 / 106
第四節(jié) 海洋生物資源保護(hù) / 119
第五章 知識(shí)拓展 / 127
第一節(jié) 海上絲綢之路 / 128
第二節(jié) 海水也能走進(jìn)廚房 / 134
第三節(jié) 制作海洋藻類博物館 / 136
第四節(jié) 探究海水密度變化 / 138
第五節(jié) 思維殿堂——探究海底地貌 / 141
第六節(jié) 貝殼堤活動(dòng)設(shè)計(jì) / 145
參考文獻(xiàn) / 150