始于勞作成于創(chuàng)造——中華古代科技智慧知與行
定 價(jià):75 元
- 作者: 孫青 編
- 出版時(shí)間:2021/6/1
- ISBN:9787572010132
- 出 版 社:上海教育出版社
- 中圖法分類:N092-49
- 頁碼:122
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
中國古代科學(xué)技術(shù)在世界科技發(fā)展史上有其重要的歷史地位。古代科技先驅(qū)辛勤耕耘、善于觀察、長于思索、勇于實(shí)踐,創(chuàng)造出許多注重整合、聯(lián)系實(shí)際的產(chǎn)物,閃耀著中華民族智慧的光輝,對世界文明作出了巨大的貢獻(xiàn)!妒加趧谧鞒捎趧(chuàng)造——中華古代科技智慧知與行》選取了部分有代表性的內(nèi)容,從“農(nóng)具”“兵器”“測量”這三個(gè)板塊入手,各選六個(gè)古代科技實(shí)踐實(shí)例,在豐富的典籍拓展、科學(xué)原理解說、動手實(shí)踐體驗(yàn)中,帶領(lǐng)青少年一窺前人的偉大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,激發(fā)青少年的民族自信心、對科技與文明的濃厚興趣,以及今后為科技發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)的驅(qū)動力。
適讀人群 :青少年、家長、校外教育教師 中國古代在科技方面取得了杰出的成就,長期領(lǐng)先于世界,對世界文明的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn),推動了世界科技文化的發(fā)展。本書從“勞作與創(chuàng)造”“知與行”這樣成對出現(xiàn)的、具有內(nèi)在聯(lián)系的概念入手,選取了中華古代科技智慧中與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密相關(guān)的“農(nóng)具”“測量”的代表性內(nèi)容,讓青少年在實(shí)踐體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)對科技與文明的濃厚興趣和探究能力,熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,從而促進(jìn)青少年立德樹人核心素養(yǎng)的發(fā)展。
中華古代文明成就燦若星河。許多科技成果對世界文明發(fā)展進(jìn)程、人民生產(chǎn)生活水平提高具有不同影響和密切關(guān)聯(lián),它們無聲地豐富著生活、改變著生活,是創(chuàng)造卻不僅止于創(chuàng)造。
當(dāng)“桔槔”“轆轤”“獨(dú)輪車”這些凝聚著中華古代科技智慧的勞動工具,通過科普活動在學(xué)生手中重現(xiàn),繼而燃起學(xué)生對相關(guān)典故、原理、價(jià)值與文化的好奇時(shí),將會進(jìn)一步激活廣大學(xué)生對于中華文明的探究熱情,從而催生新生代的創(chuàng)
造智慧。
上海市楊浦區(qū)青少年科技站(以下簡稱“少科站”)在本站開發(fā)的科普通識實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)上,沿著“古代農(nóng)具”“古代兵器”“古代紡織品”“古代日用品”等文明脈絡(luò),從浩如煙海的科技文明成果中擷取一部分,串珠成鏈,最終形成了這些既各自獨(dú)立又有著某些相互關(guān)聯(lián)的篇章。我們祈愿本書選取的“農(nóng)耕機(jī)具”和“測量工具”兩大類別共計(jì)十二個(gè)中華文明成果,依托“博學(xué)于文、博物致知、博古通今、博識廣踐”四個(gè)板塊,以古文的精深、線描的韻律、技術(shù)的追溯,記錄我們祖先勤勞而又智慧的漫長歲月,讓青少年在動手實(shí)踐中還原古代勞動人民的生活片段,深入了解勞動創(chuàng)造的不凡成就。這既是對中華古代科技發(fā)展的溯源,也是對我們祖先勞動精神和創(chuàng)造精神的致敬。
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,隨著中華民族日益強(qiáng)盛,新時(shí)代的教育工作者在成為現(xiàn)代文明生活受益者的同時(shí),更有義務(wù)當(dāng)好中華文明的傳播者和新生代的啟智者。本書是楊浦校外科技教育工作者立足區(qū)域青少年綜合素養(yǎng)培育的潛心探索,旨在引導(dǎo)廣大學(xué)生從學(xué)習(xí)古代典籍到追尋中華傳統(tǒng)文化和科學(xué)的融通之處;從制作還原模型到探究科學(xué)基礎(chǔ)原理;從體驗(yàn)勞作不易到嘆服中華智慧;從提升技能技巧到感悟勞動精神……
新時(shí)代賦予教育新使命。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中明確提出“五育”并舉相關(guān)要求,其中的勞動教育既指向培育青少年勞動實(shí)踐技能,又重視培養(yǎng)勞動創(chuàng)造精神、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)智慧!妒加趧谧 成于創(chuàng)造》一書既獨(dú)立成冊、自成篇章,又與即將出版的《始于傳承 成于創(chuàng)新》《始于生活 成于創(chuàng)意》共同組成“中華古代科技智慧知與行”完整系列。本書融古代科技智慧和探究實(shí)踐于一身,希望通過此書傳承中華民族的勤勞智慧美德,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)造精神,探索區(qū)域青少年科技教育與勞動教育共融共促的新模式,讓楊浦乃至更多區(qū)域的青少年在科普學(xué)習(xí)實(shí)踐中以勞育德、以勞增智、以勞促新!
孫青,上海市楊浦區(qū)青少年科技站站長,先后從事校內(nèi)外教育教學(xué)工作32年,在區(qū)域青少年科創(chuàng)教育規(guī)劃與管理、青少年科普創(chuàng)新活動策劃與實(shí)施、青少年科技創(chuàng)新人才培育機(jī)制與策略等方面有著獨(dú)到見解與豐富經(jīng)驗(yàn)。她格外重視國家標(biāo)準(zhǔn)課程體系之外的學(xué)生科技社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展,精心架構(gòu)以“創(chuàng)新之家 探究之隊(duì) 共享之盟”為特色的學(xué)生科技社團(tuán)聯(lián)盟體建設(shè)模式;她十分關(guān)注指向核心素養(yǎng)培育的“學(xué)生社會化成長”,用心打造“基于角色體驗(yàn)”的“小玩家大顯身手,大時(shí)代共筑科技夢”系列交流展示活動,活動獲得第35屆上海市青少年創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng),極大地豐富了區(qū)域科技社團(tuán)實(shí)踐活動內(nèi)涵。近年來,在她的帶領(lǐng)下,楊浦區(qū)中小學(xué)校園創(chuàng)新文化蓬勃發(fā)展,產(chǎn)生了一系列品牌項(xiàng)目和特色活動,涌現(xiàn)出了一大批科技特色學(xué)校和青少年科創(chuàng)后備人才,初步形成了具有楊浦特色和全市影響力的青少年創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境。此外,近期她還領(lǐng)銜了市級課題“‘童創(chuàng)空間’小學(xué)生科教慕課平臺的實(shí)踐與研究”,主編了《物質(zhì)的魔變(第三冊)》,并于2021年4月出版。
農(nóng)耕機(jī)具
3 ... 桔槔
12 ... 轆轤
21 ... 筒車
31 ... 耬車
40 ... 獨(dú)輪車
48 ... 風(fēng)扇車
測量工具
規(guī)矩 ... 63
桿秤 ... 72
漏刻 ... 81
圭表 ... 91
日晷 ... 101
渾儀 ... 111
后記