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隨著時(shí)代的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多傳統(tǒng)的教育方式已無(wú)法滿足現(xiàn)在的市場(chǎng)現(xiàn)狀和大學(xué)生的成長(zhǎng)需求。我們非常有幸能為國(guó)家的高等教育人才培養(yǎng)改革做出這樣的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
大學(xué)生作為就業(yè)市場(chǎng)的新生力量，其就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，還關(guān)系到國(guó)家的興盛和社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，人們已經(jīng)討論出很多原因，但是這些討論基本上是從社會(huì)政策、教育方針、課程改革等宏觀的層面上來(lái)進(jìn)行的。一時(shí)間，人們把大學(xué)生就業(yè)難歸結(jié)為“都是擴(kuò)招惹的禍”，或者大學(xué)課程跟社會(huì)需求脫節(jié)等原因。這些固然是人們今后努力解決問(wèn)題的一個(gè)重要方向。但是隨著調(diào)查和研究的深入，人們發(fā)現(xiàn)在“大學(xué)生就業(yè)難”的背后卻存在另一種尷尬的現(xiàn)象——不少企業(yè)職位大量空缺，高薪求才卻招聘不到滿意的畢業(yè)生。對(duì)此，有學(xué)者指出造成“大學(xué)畢業(yè)生找不到合適的工作，而企業(yè)找不到合適人才”的“就業(yè)鴻溝”日益擴(kuò)大的真正原因是大學(xué)生就業(yè)能力嚴(yán)重不足。
大學(xué)生作為就業(yè)的主體，必須不斷加強(qiáng)自身綜合能力和素質(zhì)。一方面，努力提高自身的專業(yè)能力。專業(yè)能力是大學(xué)生就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)生必須學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。另一方面，努力提高自身的實(shí)踐能力。要把課堂理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、業(yè)余兼職、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)見習(xí)等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng)。大學(xué)生還要特別注意提升自己的思想品德素質(zhì)。
本書基于大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)及高校就業(yè)能力開發(fā)影響因素的實(shí)證分析，立足高校組織視角探討高校開發(fā)大學(xué)生就業(yè)能力的策略與路徑，對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力研究及高校就業(yè)教育實(shí)踐提供一些有價(jià)值的借鑒。

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