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針對語文課程與教學(xué)中存在的問題，如知識體系不夠獨(dú)立，教學(xué)內(nèi)容不夠統(tǒng)一等，著者提出了“表達(dá)語文”的理念。本書闡述了“表達(dá)語文”的理念：語文是人類為語言生活建構(gòu)的模型，它以“語體”和“文體”這兩條基本規(guī)律，規(guī)范人們的語言生活，并引領(lǐng)語言生活質(zhì)量不斷提高。語文是研究運(yùn)用語言文字表達(dá)的課程，語文應(yīng)從“表達(dá)”處解讀文章與選擇教學(xué)內(nèi)容，語文教學(xué)“表達(dá)”，其基本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)確得當(dāng)、得體得意及至能智慧和有風(fēng)格的“表達(dá)”。本書在闡述理念形成過程的基礎(chǔ)上，用具體的課例，詳細(xì)介紹了“表達(dá)語文”理念下的文本解讀的技術(shù)路徑，選擇教學(xué)內(nèi)容的大致標(biāo)準(zhǔn)，以及課堂教學(xué)的基本范式。本書不僅為語文課程提供了新的闡釋視角，也為教學(xué)實踐提供了可操作的范式。

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