本書依據(jù)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫,面向?qū)W校,針對勞動教育是什么、教什么、怎么教等問題,進(jìn)行了細(xì)化的專業(yè)指導(dǎo)。本書以學(xué)生為中心,在理論啟發(fā)上切實考量學(xué)生已有的知識技能及本身具有的生活經(jīng)驗;活動設(shè)計操作性強(qiáng),具有普適性和實效性。本書融思想性、科學(xué)性和實用性于一體,運用馬克思主義唯物史觀,闡述了全面的、本原的勞動觀,把勞動看成人類創(chuàng)造世界、改造世界的一切實踐活動;充分彰顯了勞動形態(tài)的時代發(fā)展性,闡明了勞動與人類倫理、勞動與經(jīng)濟(jì)、勞動與法律、勞動與勞動關(guān)系、勞動與安全等的關(guān)系,揭示了勞動與每個人的生活和發(fā)展息息相關(guān)的真理;注意結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生在未來的職業(yè)發(fā)展和社會生活中可能遇到的各種勞動問題,普及必要的實用的知識。
上篇 認(rèn)知勞動世界
項目一 勞動與勞動教育的認(rèn)知
任務(wù)一 勞動的概念與內(nèi)涵
任務(wù)二 馬克思主義勞動觀與新時代勞動精神的內(nèi)涵
任務(wù)三 我國勞動教育的發(fā)展歷程
項目二 勞動學(xué)科與常識
任務(wù)一 勞動者與勞動力
任務(wù)二 社會分工與勞動組織
任務(wù)三 勞動基本制度
項目三 勞動法律與勞動權(quán)益
任務(wù)一 勞動法體系
任務(wù)二 勞動關(guān)系確立與勞動爭議
任務(wù)三 實習(xí)與現(xiàn)代學(xué)徒制權(quán)益
項目四 勞動素養(yǎng)
任務(wù)一 勞動者素質(zhì)
任務(wù)二 工匠精神
任務(wù)三 職業(yè)道德與勞動紀(jì)律
中篇 培養(yǎng)勞動能力
項目五 學(xué)校勞動實踐
任務(wù)一 校園環(huán)境勞動實踐
任務(wù)二 勤工助學(xué)勞動實踐
任務(wù)三 實習(xí)實訓(xùn)基地勞動實踐
項目六 自我服務(wù)實踐
任務(wù)一 生活自理勞動實踐
任務(wù)二 家庭生活勞動實踐
任務(wù)三 家庭農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)勞動實踐
項目七 社會勞動實踐
任務(wù)一 社區(qū)勞動與志愿服務(wù)實踐
任務(wù)二 社會生產(chǎn)勞動實踐
任務(wù)三 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勞動實踐
下篇 提升職業(yè)素養(yǎng)
項目八 職業(yè)素養(yǎng)的提升
任務(wù)一 職業(yè)意識與入職準(zhǔn)備
任務(wù)二 大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力
任務(wù)三 學(xué)習(xí)型社會與終身學(xué)習(xí)
參考文獻(xiàn)