其命維新(劉道玉口述史)(精)/當(dāng)代中國高等教育改革口述史叢書
定 價(jià):198 元
叢書名:當(dāng)代中國高等教育改革口述史叢書
- 作者: 劉道玉 著
- 出版時(shí)間:2021/6/1
- ISBN:9787568071703
- 出 版 社:華中科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G649.29
- 頁碼:464
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書主要記敘的是作者任校長的近8年時(shí)間中的所作所為。本書由九章構(gòu)成,第一章是改革引論,闡述了影響教育改革的一些重要觀念和措施,以作為改革的鋪墊,從第二章到第八章,全面記敘了武漢大學(xué)改革中的做法和經(jīng)驗(yàn)。第九章,是作者準(zhǔn)備在武漢大學(xué)實(shí)施改革的第二個(gè)五年規(guī)劃的設(shè)想。從某種意義上說,這一章體現(xiàn)一個(gè)勵(lì)志改革者的精神境界:創(chuàng)新無止境!
劉道玉,男,字叔嘉,筆名路石。1933年11月生,湖北棗陽人,武漢大學(xué)教授。1957年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于武漢大學(xué)化學(xué)系,后留校任化學(xué)系助教。1977年被任命為國家教育部黨組成員兼高等教育司司長。在任司長期間,直接參加和策劃了恢復(fù)全國統(tǒng)一高考的倡議,還親自主持了一系列的重要會議,為全國高等教育撥亂反正作出了重要的貢獻(xiàn)。1981年被中央任命為武漢大學(xué)第21任校長,被媒體宣傳為新中國培養(yǎng)的第一位大學(xué)校長,也是全國重點(diǎn)大學(xué)最年輕的大學(xué)校長。在任校長期間,思想解放,銳意改革,大膽創(chuàng)新,營造了獨(dú)立、民主、自由的校園文化。在全國率先實(shí)行了學(xué)分制、主副修制、雙學(xué)位制、插班生制、自由轉(zhuǎn)專業(yè)制、導(dǎo)師制、學(xué)術(shù)假制和貸學(xué)金制,使這所老牌大學(xué)煥發(fā)出了青春活力,被稱為“全國高等教育戰(zhàn)線上的深圳”,是全國高教思想戰(zhàn)線上的“解放區(qū)”,其教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)為全國各高校所效仿。
1985年獲得法國政府授予密特朗總統(tǒng)**勛章,1987年獲得日本東洋哲學(xué)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)?wù)拢?992年獲得英國劍橋名人中心授予的20世紀(jì)銀質(zhì)功勛章。2008年改革開放30周年時(shí),被全國媒體評選為30名教育風(fēng)云人物,被經(jīng)濟(jì)體制改革研究會等單位評選為30名社會風(fēng)云人物。2011年被網(wǎng)易網(wǎng)站評選為首屆中國10名貢獻(xiàn)者之一,稱贊是“有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃摇薄?012年獲得由《南方周末》評選的“中國夢踐行者”致敬杯獎(jiǎng)。2013年被《科學(xué)中國人》雜志社評選為杰出的大學(xué)校長。2018年被鳳凰衛(wèi)視和中國僑聯(lián)評選為著名華人教育家,同年被中國新聞網(wǎng)評選并授予“燭光獎(jiǎng)”。先后出版了22部著作,其代表作有《創(chuàng)造教育書系》《中國高教改革論》《論愛的教育》等。發(fā)表了教育論文和評論共500余篇,其中多本著作和文章獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在化學(xué)研究方面,專攻有機(jī)氟化學(xué)和金屬有機(jī)化學(xué),先后與他人合作出版3本學(xué)術(shù)著作,在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表80多篇論文,其中多篇獲獎(jiǎng)。
第一章 改革引論
一、改革者必備的素質(zhì)
二、改革與啟蒙
三、改革與實(shí)驗(yàn)
四、理想與行動
五、“朱劉章”現(xiàn)象的剖析
第二章 臥薪嘗膽
一、開明書記
二、得力干將
三、調(diào)研入手
四、確定方向
五、破冰會議
六、事必躬親
七、約法三章
八、迎頭趕上
九、助力攀峰
十、再次突破
十一、山麓新“裝”
十二、誓不為官
十三、意外沖突
十四、賢惠內(nèi)助
十五、甘作路石
十六、高風(fēng)亮節(jié)
第三章 人才興校
一、延攬精英
二、發(fā)現(xiàn)巨星
三、勇爭第一
四、敢于競爭
五、如日中天
六、百煉成鋼
七、初露鋒芒
八、慧眼識才
九、可訓(xùn)之材
十、毛遂自薦
十一、老當(dāng)益壯
十二、保護(hù)趙林
十三、放飛大鵬
十四、識才要旨
第四章 獨(dú)辟蹊徑
一、學(xué)分制首開先河
二、學(xué)分制的受益者
三、主副修制拓新知
四、嫁接培育出“良種”
五、改革感動了“上帝”
六、學(xué)者化的大作家
七、創(chuàng)辦攝影大專班
八、自由轉(zhuǎn)學(xué)破禁區(qū)
九、第三學(xué)期受歡迎
十、貸學(xué)金制有創(chuàng)新
十一、學(xué)術(shù)假制是方向
第五章 解放思想
一、“右派”領(lǐng)銜辦新系
二、中法數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班
三、教會大學(xué)結(jié)姊妹
四、智力超常的實(shí)驗(yàn)
五、為“三個(gè)面向”正名
六、自我設(shè)計(jì)應(yīng)提倡
七、快樂學(xué)院香餑餑
八、社團(tuán)實(shí)行登記制
九、自由戀愛受保護(hù)
第六章 創(chuàng)建新系
一、瞄準(zhǔn)21世紀(jì)
二、重視交叉科學(xué)
三、加強(qiáng)應(yīng)用性學(xué)科
第七章 愛生如子
一、大學(xué)生也是“上帝”
二、校長怎樣愛學(xué)生
三、做學(xué)生的監(jiān)護(hù)人
四、不教而罰不可取
五、甘為學(xué)生做嫁衣
六、成全鄒恒甫高攀
七、為考生借外匯
八、關(guān)心學(xué)生的分配
九、愛心化解了矛盾
十、對話溝通好辦法
十一、學(xué)生會將我的軍
十二、學(xué)生是依靠力量
十三、《這一代》獲得正名
十四、保護(hù)失戀的學(xué)生
十五、做夢也在護(hù)學(xué)生
十六、怎樣對待退檔生
十七、對新生的歡迎詞
十八、給畢業(yè)生題贈言
十九、為學(xué)生書寫序言
二十、為學(xué)生“樹碑立傳”
二十一、服務(wù)無大小之分
二十二、愛學(xué)生不分內(nèi)外
二十三、旁聽生也能成才
二十四、寬容偷書的學(xué)生
二十五、探望服刑的學(xué)生
二十六、向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)道歉
二十七、學(xué)生真情的回報(bào)
第八章 改革之果
一、創(chuàng)新文化已形成
二、科技發(fā)明零突破
三、學(xué)術(shù)著作獲豐收
四、中美聯(lián)考獲佳績
五、中法交流結(jié)碩果
六、一部電影競風(fēng)流
七、實(shí)驗(yàn)話劇之先鋒
八、獨(dú)創(chuàng)縣域經(jīng)濟(jì)學(xué)
九、法學(xué)人才受矚目
十、傳世名篇《珞珈賦》
十一、大學(xué)語文受熱捧
十二、珞珈詩派已形成
十三、《寫作》雜志冠全國
十四、獨(dú)創(chuàng)的學(xué)術(shù)沙龍
十五、編輯《珞珈之子文庫》
十六、《馬上拾玉》獲金杯
十七、智力擁軍獲贊譽(yù)
十八、為了學(xué)校的榮譽(yù)
十九、社會咨詢獲效益
二十、設(shè)立創(chuàng)造學(xué)習(xí)獎(jiǎng)
二十一、長江漂流第一人
二十二、鯤鵬展翅意高遠(yuǎn)
第九章 創(chuàng)新不止
一、改造文科的設(shè)想
二、創(chuàng)造教學(xué)的模式
三、通識教育待突破
四、課程體系大變臉
五、導(dǎo)師輪轉(zhuǎn)待實(shí)施
六、大學(xué)理念再思考
七、整頓高教意見書
八、什么是理想大學(xué)
附錄
一、個(gè)人簡介
二、出訪與參加國際會議
三、出版的學(xué)術(shù)著作
四、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)
五、教改相關(guān)新聞報(bào)道題錄
六、專訪題錄
跋語