高等教育是國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，在此背景下，人才競(jìng)爭(zhēng)，特別是高水平人才競(jìng)爭(zhēng)，已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重中之重。習(xí)近平總書記在2016年舉行的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“辦好我國(guó)高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)�！迸囵B(yǎng)高水平人才是國(guó)家促進(jìn)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展、提升綜合國(guó)力的重要途徑，也是當(dāng)前教育改革的迫切要求。因此，如何提高育人能力、培養(yǎng)高水平人才，探索出符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高水平人才培養(yǎng)模式，已成為新時(shí)代高等教育改革的核心任務(wù)。
　　高水平人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐是一個(gè)系統(tǒng)性工程，需要在遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)�業(yè)辦學(xué)潛力，梳理、整合育人資源，發(fā)揮多重育人環(huán)節(jié)的協(xié)同作用，尤其注重大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培育和形成。在多年的育人實(shí)踐中，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）土地資源管理專業(yè)走出了一條特色之路。從專業(yè)孕育到發(fā)展成為國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的20余年間，土地資源管理專業(yè)以響應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高水平人才的需求、探索高等教育改革發(fā)展新路徑為己任，以專業(yè)發(fā)展定位、育人資源設(shè)置、育人環(huán)節(jié)優(yōu)化、保障能力提升等關(guān)鍵點(diǎn)為抓手，追求卓越、開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了高效率、高質(zhì)量發(fā)展，為國(guó)家和社會(huì)輸送了一大批具備扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的大學(xué)生，他們或進(jìn)入政府、企事業(yè)單位從事相關(guān)工作，或進(jìn)入科研院所攻讀更高層次學(xué)位和開展科學(xué)研究，都在日后成為行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)極具競(jìng)爭(zhēng)力的高水平人才，以不同形式為國(guó)家土地資源管理事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
　　更重要的是，在人才培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展共榮共生的態(tài)勢(shì)下，土地資源管理專業(yè)及其所在學(xué)科已發(fā)展成為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，并發(fā)揮出了極大的資源輻射帶動(dòng)效應(yīng)。在校外，部分校友成為國(guó)內(nèi)其他高校土地資源管理及相關(guān)專業(yè)的開拓者和建設(shè)者，提升了本專業(yè)的影響力；在校內(nèi)，專業(yè)育人成果作為營(yíng)養(yǎng)液，哺育相關(guān)專業(yè)大踏步前進(jìn)，并孕育出新的本科專業(yè)，豐富了學(xué)校育人平臺(tái)，提升了整體育人競(jìng)爭(zhēng)力。可以說，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）土地資源管理專業(yè)發(fā)展史，是一部高水平育人史�；�于此，本書較為完整地梳理了多年來土地資源管理專業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)展路徑及諸多實(shí)踐成果，作為本專業(yè)教書育人工作的階段性總結(jié)，將為今后同類專業(yè)在高水平育人工作中取得更大發(fā)展提供重要參考。
　　全書共分為10章，其中：第一章系統(tǒng)分析了新時(shí)代高等院校人才培育模式改革的總體訴求情況，論述了高校立德樹人工作的新趨勢(shì)、新要求及相關(guān)理論；第二章從專業(yè)建設(shè)歷程、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、育人改革動(dòng)力與趨勢(shì)等方面梳理了我國(guó)土地資源管理專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀；第三章探討并總結(jié)了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）土地資源管理專業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的形成背景與主要特征；第四、第五、第六、第七章分別從土地資源管理專業(yè)的教學(xué)模式、課程體系、實(shí)習(xí)實(shí)踐、保障體系等關(guān)鍵要素的角度詳細(xì)介紹了高水平人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑和實(shí)踐內(nèi)容；第八章主要講述土地資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)所取得的成效，包括各類獎(jiǎng)勵(lì)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、質(zhì)量評(píng)價(jià)等內(nèi)容；第九章從橫向支持新專業(yè)設(shè)立、縱向帶動(dòng)公共管理學(xué)科建設(shè)兩方面闡明了土地資源管理專業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式的示范效應(yīng)；第十章對(duì)前述章節(jié)做了回顧總結(jié)，并對(duì)未來土地資源管理專業(yè)高水平人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了展望。
　　總之，圍繞高水平人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們成功探索、創(chuàng)新并實(shí)踐出一套行之有效、凸顯特色的土地資源管理專業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式。本書的編著凝聚了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）土地資源管理專業(yè)歷屆師生共同探索實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和汗水，也充分借鑒吸收了國(guó)內(nèi)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，希望我們所做的工作和已取得的進(jìn)展，能起到拋磚引玉的作用。如能給國(guó)內(nèi)同行的人才培養(yǎng)工作提供借鑒或啟發(fā)，我們將深感榮幸。由于編撰時(shí)間較為緊張，編者能力和精力有限，書中紕漏或?qū)㈦y免。不足之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正，以便相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。