本論文集收錄了本屆論壇獲獎的很好師生論文，從師生角度重點探討了疫情對學校本科教學帶來的機遇和挑戰(zhàn)，并針對疫情結束后，如何吸取在線教學的優(yōu)點和改進在線教學的不足，構建新常態(tài)下教師“教”與學生“學”的新模式進行研討，為完善學校人才培養(yǎng)機制，提高課堂教學質(zhì)量，打造品質(zhì)本科教育積累了寶貴經(jīng)驗，體現(xiàn)了武漢大學的本科教育教學文化和革新精神。具體包括新文科背景下人才數(shù)據(jù)思維與數(shù)據(jù)能力的培養(yǎng)、信息技術與課堂教學深度融合、在線教學如何開展課堂互動有效推動高校課堂教與學革命等文章。