東南亞漢語傳播在全球漢語傳播體系中具有大眾性、典型性、引領(lǐng)性和啟示性。針對東南亞各國的國別漢語教學研究成果較為豐富，但把東南亞各國漢語傳播作為一個整體來進行研究的區(qū)域性研究成果則較少。本書收錄的23篇論文分別對東南亞漢語傳播中的政策發(fā)展、師資、教材、本土化類型、漢語傳播對中國國家形象構(gòu)建的影響、華人移民對漢語和中華文化在該地區(qū)傳播的影響等方面進行了較為系統(tǒng)的專題國別比較研究，對東南亞漢語傳播后續(xù)研究具有參考價值。
一 漢語教學政策在東南亞各國的發(fā)展比較研究
東南亞各國政策對漢語傳播影響的歷時國別比較研究
印尼華語的法律地位對華語教學的影響
二 東南亞漢語傳播對該地區(qū)中國國家形象構(gòu)建的影響研究
東南亞漢語傳播與政治生態(tài)適應研究
泰國漢語傳播與民眾中國形象認知的相關(guān)性初探
大華語視野下泰國華文媒體的文化傳播形式與社會功能
三 東南亞各國漢語教學要素與評價比較研究
東南亞漢語教材發(fā)展評估的國別比較研究
東南亞特色華語詞匯的區(qū)域和國別比較研究
東南亞華語與漢語普通話異名同實詞匯的量化比較研究
東南亞國家漢語考試體系化建設(shè)研究
東南亞華文教育發(fā)展問題的表象、本質(zhì)、措施與機遇
印尼三語學校華語教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析
泰國東北地區(qū)高校本土漢語教師現(xiàn)狀調(diào)查與分析
需求與供給視角下泰國漢語教材適配度研究——基于一項對泰國漢語教師的調(diào)查
泰國商務漢語專業(yè)教師與教材現(xiàn)狀、問題與對策
泰北地區(qū)大華語語境下漢語教學發(fā)展業(yè)態(tài)與評估
緬甸撣邦東枝華文教育狀況及啟示
緬甸北部地區(qū)華人的語言生活與語言教育對策
緬北撣邦華文學校本土漢語教師培訓現(xiàn)狀與需求調(diào)查分析
四 東南亞漢語教學本土化類型比較研究
20世紀90年代以來東南亞各國華文教學的本土化轉(zhuǎn)型
東南亞語言教學三元架構(gòu)的形成與華文教學發(fā)展
五 華人移民對漢語和中華文化在東南亞傳播的影響研究
繼承語理論對東南亞華語傳播的啟示
東南亞新生代華裔文化認同的國別比較研究
東南亞華人身份認同變化對漢語傳播的影響及前瞻
書單推薦
