藝術(shù)欣賞/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
定 價:43 元
叢書名:“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
- 作者: 張瑞麟 著,彭吉象 編
- 出版時間:2014/8/1
- ISBN:9787103040430
- 出 版 社:人民音樂出版社
- 中圖法分類:J05
- 頁碼:261
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《藝術(shù)欣賞/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》經(jīng)教育部立項通過,為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本系列教材的作者張瑞麟是高職高專院校的一線教師,具有從專業(yè)到市場的專業(yè)性!端囆g(shù)欣賞/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求,反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法,具有職業(yè)教育的特色。在充分體現(xiàn)本領(lǐng)域新成果和前沿學(xué)術(shù)信息的同時,力求符合高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的規(guī)律和方向,使學(xué)生緊跟時代發(fā)展的步履,掌握新的知識、創(chuàng)作、技能和方法。該套教材力爭由文字教材、IP課件、錄像教材等多種媒體組成(分步實施),從不同角度和側(cè)面對學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)會課程提供全面的幫助。
前言
第一章 藝術(shù)的起源
第一節(jié) 藝術(shù):源自生活
一、天賦的藝術(shù)
二、生存的藝術(shù)
三、模仿的藝術(shù)
四、勞動的藝術(shù)
第二節(jié) 藝術(shù):源自審美感知
一、懵懂中萌動的藝術(shù)感知
二、生理感知到精神愉悅
第三節(jié) 藝術(shù):源自宗教時尚
一、宗教信仰到時尚
二、原始歌舞到時尚
三、藝術(shù)時尚的演變
第二章 藝術(shù)創(chuàng)作
第一節(jié) 感知感悟藝術(shù)家
一、海闊天空,我行我素:藝術(shù)家素養(yǎng)的培育
(一)時代與社會催生藝術(shù)家
(二)個性成就藝術(shù)家
二、“咬定青山不放松”:藝術(shù)家藝術(shù)氣質(zhì)的形成
(一)堅忍的生活歷練
(二)不可或缺的天賦才能
(三)自身修養(yǎng)的特殊需要
三、“艱難困苦,玉汝于成”:藝術(shù)家的藝術(shù)追求
(一)方法:藝術(shù)成就的橋梁
(二)創(chuàng)造:藝術(shù)追求的夙愿
第二節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作的主客觀因素
一、身心觸發(fā):藝術(shù)感受
(一)基本條件:生理反應(yīng)
(二)知覺映象:心理訴求
(三)偶然與必然:經(jīng)歷觸發(fā)
二、“抓住機(jī)遇”與“隨遇而安”:藝術(shù)境遇
(一)抓住機(jī)遇:心靈撞擊
(二)藝術(shù)體驗:隨遇而安
三、激情與頓悟:藝術(shù)靈感
第三章 藝術(shù)作品
第一節(jié) 藝術(shù)的物態(tài)化:作品表征
一、傾訴的層面:藝術(shù)語言
(一)藝術(shù)語言的內(nèi)質(zhì)
(二)藝術(shù)語言的外顯
二、顯現(xiàn)的層面:藝術(shù)形象
三、內(nèi)在的層面:藝術(shù)風(fēng)格
(一)藝術(shù)風(fēng)格的本質(zhì)
(二)藝術(shù)風(fēng)格的類型
(三)藝術(shù)風(fēng)格的個性
第二節(jié) 藝術(shù)的核心構(gòu)成:作品內(nèi)蘊(yùn)
一、藝術(shù)典型:作品的藝術(shù)提純
二、藝術(shù)意境:藝術(shù)美的體現(xiàn)
三、藝術(shù)意蘊(yùn):深層次的藝術(shù)底蘊(yùn)
第三節(jié) 高層次藝術(shù)追求:審美
一、藝術(shù)作品內(nèi)容的特征
(一)具象性
(二)獨(dú)特性
二、作品內(nèi)容的呈現(xiàn)
(一)題材與主題
(二)情節(jié) 與人物
第四章 藝術(shù)傳播
第一節(jié) 藝術(shù)傳播的特點(diǎn)與要素
一、特點(diǎn)
二、要素
(一)傳播主體
(二)傳播內(nèi)容
(三)傳播媒介
(四)傳播對象
(五)傳播效果
第二節(jié) 藝術(shù)傳播的方式與媒介
一、方式
(一)現(xiàn)場傳播
(二)展示傳播
(三)大眾傳播
二、媒介
(一)書籍
(二)報紙
(三)廣播
(四)電視
(五)電影
(六)網(wǎng)絡(luò)
第五章 藝術(shù)鑒賞
第一節(jié) 鑒賞規(guī)律
一、藝術(shù)鑒賞的意義
二、藝術(shù)鑒賞的前提
三、藝術(shù)鑒賞的方法
第二節(jié) 鑒賞心理
第三節(jié) 鑒賞過程
第四節(jié) 鑒賞實現(xiàn)
一、頓悟
二、共鳴
三、升華
第六章 藝術(shù)種類及欣賞舉要
第一節(jié) 實用藝術(shù)
一、建筑藝術(shù)及欣賞舉要
(一)建筑
(二)建筑藝術(shù)
(三)建筑藝術(shù)的基本特征
(四)建筑藝術(shù)欣賞舉要
二、園林藝術(shù)及欣賞舉要
(一)園林與建筑的融合與分野
(二)園林藝術(shù)的主要特征
(三)世界園林
(四)中國園林
(五)園林藝術(shù)欣賞舉要
三、工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計
(一)工藝美術(shù)的特點(diǎn)
(二)工藝美術(shù)的主要種類
(三)現(xiàn)代設(shè)計的主要品種與特點(diǎn)
(四)工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計的審美
第二節(jié) 造型藝術(shù)
一、繪畫藝術(shù)及欣賞舉要
(一)繪畫的歷史流變
(二)繪畫藝術(shù)的分類
(三)中國繪畫及特點(diǎn)
(四)西方繪畫及特點(diǎn)
(五)繪畫藝術(shù)欣賞舉要
二、雕塑藝術(shù)及欣賞舉要
(一)雕塑概說
(二)中國雕塑藝術(shù)
(三)西方雕塑藝術(shù)
(四)雕塑藝術(shù)欣賞舉要
三、攝影藝術(shù)及欣賞舉要
(一)攝影
(二)攝影藝術(shù)特征
(三)攝影藝術(shù)的體裁和樣式
(四)攝影藝術(shù)的風(fēng)格和流派
(五)攝影藝術(shù)欣賞舉要
四、書法藝術(shù)及欣賞舉要
(一)書法的產(chǎn)生
(二)書法的種類
(三)書法藝術(shù)特點(diǎn)
(四)從實用書寫到書法藝術(shù)的軌跡
(五)書法藝術(shù)欣賞舉要
第三節(jié) 表情藝術(shù)
一、音樂藝術(shù)及欣賞舉要
(一)音樂的產(chǎn)生
(二)音樂的種類
(三)音樂藝術(shù)語言和表現(xiàn)手段
(四)音樂藝術(shù)的特點(diǎn)
(五)音樂藝術(shù)的發(fā)展與流派
(六)音樂藝術(shù)欣賞舉要
二、舞蹈藝術(shù)及欣賞舉要
(一)舞蹈的產(chǎn)生
(二)舞蹈藝術(shù)的分類
(三)舞蹈藝術(shù)特征
(四)舞蹈藝術(shù)欣賞舉要
三、曲藝藝術(shù)
(一)曲藝的產(chǎn)生
(二)曲藝的特點(diǎn)
(三)曲藝的分類
(四)曲藝述要
第四節(jié) 綜合藝術(shù)
一、戲劇藝術(shù)及欣賞舉要
(一)戲劇藝術(shù)概說
(二)戲劇藝術(shù)類型
(三)戲劇藝術(shù)特征
(四)戲劇藝術(shù)欣賞舉要
二、戲曲藝術(shù)及欣賞舉要
(一)戲曲藝術(shù)淵藪
(二)戲曲藝術(shù)種類
(三)中國戲曲審美
(四)戲曲藝術(shù)欣賞舉要
三、動漫藝術(shù)
(一)動漫藝術(shù)溯源
(二)動漫藝術(shù)品種
(三)動漫藝術(shù)分類
(四)動漫藝術(shù)個性特征
(五)動漫的人物塑造與制作流程
四、電影藝術(shù)及欣賞舉要
(一)電影的產(chǎn)生
(二)電影的分類
(三)電影藝術(shù)特征
(四)電影藝術(shù)欣賞舉要
五、電視藝術(shù)及欣賞舉要
(一)電視的發(fā)明
(二)電視的欄目與功能
(三)電視藝術(shù)的分類
(四)電視藝術(shù)的主要特征
(五)電視藝術(shù)欣賞舉要
第五節(jié) 語言藝術(shù)
一、詩歌
(一)詩歌的淵藪
(二)詩歌的體裁
(三)詩歌的主要特征
二、散文
(一)散文的含義
(二)散文的種類
(三)散文的主要特點(diǎn)
三、小說
(一)小說的歷史淵藪
(二)小說的分類
(三)小說的主要特征
主要參考書目