黨的十九大明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”本次修訂，我們以十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想作為指導思想，同時將其作為具體的教學內(nèi)容加以落實，與培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)融為一體，并自然地滲透在教學內(nèi)容組織、課文選擇、助讀材料設置和練習系統(tǒng)安排等方面，以充分發(fā)揮語文課程的育人功能，更好地構筑中國精神、中國價值、中國力量。
　　一、突出價值導向，注重以德塑魂
　　本次修訂遴選部分反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的課文進入教材，在“單元導語”“課文導讀”中，用精練的語言闡述單元和課文人文精神教育的核心內(nèi)涵及意義；在“練習與思考”中，將語文能力訓練與文化熏陶融會在一起。同時，每冊教材增加了12首課外古代詩詞誦讀篇目。這些修訂，有助于學生認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，理解中國共產(chǎn)黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心和使命，“永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標”的情懷，以及“不負人民重托、無愧歷史選擇”的擔當，堅定堅持中國共產(chǎn)黨的領導和走社會主義道路的信心。
　　二、聚焦語文素養(yǎng)，構建閱讀體系
　　修訂后的課文，文體和文本樣式更加豐富，文學作品、實用類文章和古代詩文的比例更加合理，有助于學生在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與發(fā)展等語文核心素養(yǎng)方面獲得全面發(fā)展。在“練習與思考”中，圍繞課文推薦相關的課外閱讀材料，課外閱讀與“閱讀與欣賞”中的“教讀”和“自讀”，構成了“三位一體”的閱讀教學體系，全面引導學生“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，培育學生的人文情懷和科學精神，拓展他們的文化視野，使學生養(yǎng)成良好的生活方式，為終身發(fā)展奠定堅實的基礎。