王英杰主編的《工程材料及熱處理》自2007年出版以來，受到了中等職業(yè)學校廣大師生的好評。隨著科學技術(shù)不斷發(fā)展，新國家標準陸續(xù)頒布和實施，教育教學改革不斷深化，為適應(yīng)社會對學生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力需求的變化，考慮用書學校提出的修改意見與要求，我們進行了全面修訂。
　　本書共12章，包括工程材料與機械制造過程簡介、金屬的性能、金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、鐵碳合金相圖、非合金鋼、鋼的熱處理、低合金鋼與合金鋼、鑄鐵、非鐵金屬及其合金、粉末冶金、非金屬材料與新材料簡介。
　　一、修訂的基本思路
　�。�1）在保持第1版教材的適用范圍、定位、框架結(jié)構(gòu)（如章節(jié)順序和圖、表）以及語言精練、通俗易懂和形象直觀的特色的基礎(chǔ)上，進一步對文字說明和圖、表進行推敲、修改和完善。
　　（2）適應(yīng)目前職業(yè)教育教學改革中出現(xiàn)的新情況、新問題、新要求，簡化部分教學內(nèi)容，降低難度，使理論知識科普化，形成容易理解的職業(yè)常識和經(jīng)驗。
　�。�3）修改第1版教材中存在的問題和錯誤，補充部分新材料、新技術(shù)和新知識，更新標準，使教材內(nèi)容更合理、更充實。
　�。�4）注重將枯燥的專業(yè)知識趣味化，滲透文化育人特色，引導(dǎo)學生相互交流與探究、相互協(xié)作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
　�。�5）貫徹“由簡單到復(fù)雜，由初級到中級，再由中級到高級的思路”，合理安排教學內(nèi)容，保證學生既能系統(tǒng)學習和掌握相關(guān)知識和技能，又使學生始終保持旺盛的學習興趣和積極性。
　�。�6）針對目前中等職業(yè)教育過程中存在的淡化基礎(chǔ)知識學習的問題，為了提升學生的就業(yè)能力、轉(zhuǎn)崗能力和可持續(xù)發(fā)展能力，加強對學生進行“寬基礎(chǔ)，復(fù)合職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)”的培養(yǎng)。
　　二、主要修訂內(nèi)容
　　（1）對部分表格進行修訂，使內(nèi)容更精練和典型，突出重點。
　　（2）采用相關(guān)的最新國家標準。
　　（3）對個別圖進行更新，使圖的形式更統(tǒng)一和準確，而且形象直觀。
　�。�4）對個別定義和概念進行修訂，如規(guī)定殘余延伸強度、黃銅及白銅等概念。
　�。�5）補充部分實物圖片，增強直觀性。
　�。�6）補充部分新內(nèi)容，如鎂及鎂合金等。
　　三、本書的主要特色
　�。�1）注重在理論知識、素質(zhì)、能力與技能等方面進行合理配置，簡化過多的理論介紹，以夠用、實用為基本原則，突出基礎(chǔ)知識、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，使學生具有較好的可持續(xù)發(fā)展能力。
　�。�2）注重吸取現(xiàn)有相關(guān)教材的優(yōu)點，充實新材料、新工藝、新技術(shù)等內(nèi)容，采用最新國家標準。
　�。�3）突出中等職業(yè)教育的特點，做到直觀形象、理論聯(lián)系實際，加強學生實踐技能和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
　�。�4）通過教學活動培養(yǎng)學生的工程意識、經(jīng)濟意識和環(huán)保意識。
　�。�5）語言精練，通俗易懂，圖表形象直觀，內(nèi)容由淺入深，循序漸進。
　�。�6）穿插文化、歷史以及交流探討等內(nèi)容，滲透文化育人的理念，激發(fā)學生的學習興趣。
　�。�7）每章配備了思考題，培養(yǎng)學生自學、觀察、探索和分析能力以及應(yīng)用理論知識的能力。