前言

《化工節(jié)能減排技術(shù)》自2010年出版以來，受到了廣大師生的好評。2016年修訂出版了第二版，第二版經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定，立項(xiàng)為十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。

本次修訂是在第二版的基礎(chǔ)上，根據(jù)化工生產(chǎn)現(xiàn)狀的節(jié)能減排工作實(shí)際需要，力求貼近生產(chǎn)、貼近實(shí)際，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育的特點(diǎn)和課程建設(shè)的要求，從節(jié)能的基本概念和基本原理出發(fā)，從化工單元節(jié)能減排到生產(chǎn)節(jié)能減排，結(jié)合典型生產(chǎn)實(shí)例，討論如何實(shí)現(xiàn)化工生產(chǎn)節(jié)能減排。

本次修訂適應(yīng)國家對節(jié)能減排工作新的時(shí)代需要，突出職業(yè)教育特色，注重職業(yè)能力培養(yǎng)；同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了節(jié)能減排方面的常識(shí)教育和知識(shí)的趣味性，通過二維碼的形式，增加了動(dòng)畫、視頻等信息化資源，便于讀者理解較抽象的概念和知識(shí)。在教材編寫過程中以認(rèn)識(shí)化工節(jié)能減排化工節(jié)能基礎(chǔ)典型化工單元節(jié)能減排典型化工企業(yè)節(jié)能減排為主線，采用單元式，配合典型化工生產(chǎn)的節(jié)能減排案例（化工生產(chǎn)過程簡介測試方案節(jié)能減排測試結(jié)果節(jié)能減排整改措施）,每個(gè)單元后均設(shè)有知識(shí)窗，便于拓展學(xué)習(xí)。

本次修訂由中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院李平輝教授和常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉長春副教授共同完成。各章節(jié)的原作者也對本次修訂工作提出了許多有益的意見和建議，在此深表感謝！

本次修訂得到了化學(xué)工業(yè)出版社和中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持，在此一并表示衷心的感謝。

由于編者水平所限，書中不足之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。



編者

2021年6月







版前言

本教材是在全國化工高等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)化工技術(shù)類專業(yè)委員會(huì)組織下，按照化工技術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合化工總控工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國家的能源政策編寫的。

本教材的編寫以化工生產(chǎn)現(xiàn)狀的節(jié)能減排工作為重點(diǎn)，突出工學(xué)結(jié)合，注重學(xué)生能力（技能）訓(xùn)練，優(yōu)化整合課程內(nèi)容，使之成為學(xué)生掌握職業(yè)技能、步入工作崗位的幫手。教材編寫適應(yīng)國家對節(jié)能減排工作的時(shí)代需要，突出職業(yè)教育的特色，注重職業(yè)能力的培養(yǎng)；在編寫過程中以認(rèn)識(shí)化工生產(chǎn)化工節(jié)能基礎(chǔ)典型化工項(xiàng)目節(jié)能減排分析化工企業(yè)三廢處理和清潔生產(chǎn)技術(shù)為主線，采用單元式，配合典型化工生產(chǎn)的節(jié)能減排案例（化工生產(chǎn)過程簡介測試方案節(jié)能減排測試結(jié)果節(jié)能減排整改措施），在學(xué)中做，在做中學(xué)，力求基本滿足化工類專業(yè)學(xué)生在工作崗位上開展化工企業(yè)的節(jié)能減排工作的需求。

本教材由湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院李平輝教授擔(dān)任主編并編寫單元一、單元四及附錄，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院潘勇講師編寫單元二，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉長春講師編寫單元三，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院邱媛副教授編寫單元五。南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院丁志平教授、湖南省石油與化工節(jié)能技術(shù)服務(wù)中心鄭惠儀高級工程師擔(dān)任主審，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳炳和教授、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院賀召平副教授對書稿的編寫提出了寶貴的意見，在此深表謝意。

編寫本教材的過程中得到了化學(xué)工業(yè)出版社和各編者所在單位的大力支持；同時(shí)，編寫本教材參考了有關(guān)專著及其他文獻(xiàn)資料，在此，我們一并表示衷心的感謝。

由于編者水平有限，教材中不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正，不吝賜教。



編者

2010年6月







第二版前言

節(jié)約能源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的長期戰(zhàn)略方針。當(dāng)今世界，資源短缺，供需矛盾日益尖銳，為了更好地促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)健康、快速發(fā)展并限度保護(hù)環(huán)境，化工行業(yè)加強(qiáng)節(jié)能減排工作已經(jīng)刻不容緩，也是重中之重。

本書是經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定立項(xiàng)的十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是根據(jù)國家對十二五規(guī)劃教材的總要求，并結(jié)合全國石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)高職化工技術(shù)類專業(yè)委員會(huì)對化工類專業(yè)教學(xué)的具體要求，按照化工技術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，通過深入企業(yè)、走訪專家，結(jié)合國家的能源政策和行業(yè)節(jié)能減排的目標(biāo)而編寫的。

本次修訂在版的基礎(chǔ)上，從節(jié)能減排實(shí)際需要出發(fā)，力求貼近生產(chǎn)、貼近實(shí)際，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育的特點(diǎn)和課程建設(shè)的需要，從節(jié)能的基本概念和基本原理出發(fā)，從化工單元節(jié)能減排到生產(chǎn)節(jié)能減排，結(jié)合典型生產(chǎn)實(shí)例，討論如何實(shí)現(xiàn)化工生產(chǎn)節(jié)能減排。全書編寫適應(yīng)國家對節(jié)能減排工作的時(shí)代需要，突出職業(yè)教育的特色，注重職業(yè)能力的培養(yǎng)；同時(shí)加強(qiáng)了節(jié)能減排方面的常識(shí)教育和知識(shí)的趣味性，在教材編寫過程中以認(rèn)識(shí)化工節(jié)能減排化工節(jié)能基礎(chǔ)典型化工單元節(jié)能減排典型化工企業(yè)節(jié)能減排為主線，采用單元式，配合典型化工生產(chǎn)的節(jié)能減排案例（化工生產(chǎn)過程簡介測試方案節(jié)能減排測試結(jié)果節(jié)能減排整改措施）,每個(gè)單元后均設(shè)有知識(shí)窗。

本書由中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院李平輝教授擔(dān)任主編并編寫單元四、附錄及各單元的知識(shí)窗，晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉晉蘭老師編寫單元一，南京科技職業(yè)學(xué)院(原南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院)潘勇老師編寫單元二，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉長春老師編寫單元三。全書由李平輝教授統(tǒng)稿，南京科技職業(yè)學(xué)院丁志平教授、湖南省石油與化工節(jié)能技術(shù)服務(wù)中心鄭惠儀高級工程師擔(dān)任主審，此外，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳炳和教授、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院賀召平老師、廣東綠維能源科技有限公司陳新文經(jīng)理也在編寫過程中提供了許多寶貴的建議，在此深表謝意。

本次修訂得到了化學(xué)工業(yè)出版社和中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持，在此一并表示衷心的感謝。

由于編者水平有限，不妥之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。



編者

2016年5月