立體構(gòu)成課程安排的教學(xué)目標不僅僅局限于培養(yǎng)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生設(shè)計基礎(chǔ)技能，結(jié)合當(dāng)前的社會需求和教學(xué)改革，翻轉(zhuǎn)課堂對于教材本身的指導(dǎo)性需求，更主要的是要引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新的意識和能力，本書基于當(dāng)下學(xué)生的新學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及需求，從立體構(gòu)成基礎(chǔ)、立體構(gòu)成原理、立體構(gòu)成實訓(xùn)、立體構(gòu)成衍生等幾個方面進行論述，旨在既強調(diào)應(yīng)用型人才在本專業(yè)技能上的應(yīng)用性，也拓展學(xué)生豐富的創(chuàng)造性思維技能的培養(yǎng)。有與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的高校均可使用，包括平面設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、動畫設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計等。