隨著科技的迅猛發(fā)展，當(dāng)代學(xué)科呈現(xiàn)出高度綜合化的趨勢(shì)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。工程圖在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中越來(lái)越重要，它不僅是工程師從事工程技術(shù)工作所必需的工具，也是從事推銷及與客戶溝通開拓事務(wù)所必需的工具，而且可以作為全人類間交流的工具。所以在工程圖學(xué)基礎(chǔ)上編寫的《工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與表達(dá)》一書完全可以發(fā)揮學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)和通識(shí)類教材的作用。
工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與表達(dá)公共平臺(tái)教育以現(xiàn)代工程為背景，使不同專業(yè)(包括文、理科)的學(xué)生領(lǐng)略到工程思維的方法，并將其有機(jī)地融入工程系統(tǒng)中，學(xué)會(huì)用工程思維去考慮工程中遇到的各種問(wèn)題。這種開闊的思維方法必然會(huì)促使學(xué)生朝著復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的方向發(fā)展，從而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。因此，本書的編寫具有重要的意義和非常迫切的需求。
本書主要適用于理工科專業(yè)、管理專業(yè)、部分經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，可作為跨專業(yè)的工程產(chǎn)品基礎(chǔ)學(xué)平臺(tái)課程教材，也可作為文科類學(xué)生的工程啟蒙教材和非機(jī)械類學(xué)生掌握機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與表達(dá)以及制造的公共工程平臺(tái)教材。
本書在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，以工程圖樣的繪制與閱讀為基礎(chǔ)，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)的概念、設(shè)計(jì)法則，產(chǎn)品制造的工程材料、加工工藝，以及產(chǎn)品加工工藝的現(xiàn)狀和現(xiàn)代先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展等部分結(jié)合產(chǎn)品的全生命周期展開，編寫了4篇內(nèi)容。
本書首先，從內(nèi)容上拓寬了知識(shí)點(diǎn)；其次，從深度上以使學(xué)生了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)涵、能讀懂圖樣、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)繪圖、了解產(chǎn)品制造工藝為定位；后，緊密圍繞產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)展開敘述，將學(xué)科前沿內(nèi)容（如現(xiàn)代先進(jìn)制造技術(shù)等）納入教材體系中，對(duì)學(xué)生更有啟發(fā)性。
本書由蔣亞南擔(dān)任主編，并負(fù)責(zé)全書統(tǒng)稿，樓應(yīng)侯和柳麗負(fù)責(zé)部分章節(jié)的編寫與修改。本書的編寫還得到了方志梅等多位教師的指導(dǎo)與幫助，由方志梅擔(dān)任主審。
由于編者水平有限，書中不足之處在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

編者