在當代社會，全球化趨勢已經(jīng)以不同的形式滲入我們的經(jīng)濟、文化、教育、研究領域以及人們的日常生活中，并對世界的歷程產(chǎn)生著影響。人們看待事物的視角更加多樣化．視覺傳達作為人們看待事物的一種視角，在現(xiàn)代社會被人們更加關注。視覺傳達設計(Visual Communication Design)這行于20世紀60年代，很多人認為視覺與影像已經(jīng)作為獨立的傳達手段而存在，這一時期的設計主流更多地強調(diào)自由容。視覺和影像的表現(xiàn)得到的發(fā)展。隨著人們對視覺影像的不斷關注．視覺傳達成為人類認知世界的一種效的表現(xiàn)手段與途徑。人類物質(zhì)文明的發(fā)展，了人的感官體驗，人類社會從來沒有像如今這樣帶給視覺如此大的感官感受，人們開始關注視覺傳達帶給人的各種體驗，視覺傳達成為現(xiàn)代設計領域一種重要的表達方式。

    在視覺傳達過程中，色彩是信息刺激，視覺傳達信息接受者對色彩的感知和反射是敏感和烈的。人眼對于色彩刺激的感知體現(xiàn)是強一弱一強，這是視覺生理因素反應的結果．人眼對色彩的喜厭反應則是滿足一不滿足一滿足。這是視覺心理因素反應的結果。在視覺傳達設計中如何運用色彩構成要素．是設計成敗的關鍵。因此，研究和探索色彩的運用，不僅僅要學習色彩基本知識、色彩應用的原理，更重要的是認識和掌握色彩的理念，充分發(fā)揮色彩在視覺傳達中的作能。

    什么是色彩?在自然世界，色彩是一種概念，是由于光的作用及各種物體因吸收光和反射光量的程度不同而呈現(xiàn)的復雜的色彩現(xiàn)象。這些色彩現(xiàn)象是通過人雙眼的視覺神經(jīng)來感知的。色彩中宇宙是萬事萬物的一種基本元素，假如宇宙中沒有任何物體存在．也就沒有色彩。因為人是生活在一個客觀的自然世界中，萬事萬物都由物質(zhì)、色彩、結構和形態(tài)所組成，其中括各種變化無窮的自然現(xiàn)象。因此色彩是人類生活的一個重要元素，同時色彩在社會生活中又扮演一個重要的角色，因為在社會生活中．色彩容易帶有政治、經(jīng)濟、文化、、情感等類*0要表達的意念。

    從國外的色彩發(fā)展歷程經(jīng)驗來看，一個國家的整體色彩設計和國民色彩素質(zhì)的提高要依賴于色彩教育的普及。為此．中國要想實現(xiàn)一個色彩強國的夢想，當務之急就是要充分意識到色彩教育的重要性及迫切性。中國自20世紀初期西方色彩教育以來。大體經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，即裝飾色彩時期(1910 g-至1980 g-)、色彩構成時期(1980 g-至2002年)和色彩設計專業(yè)時期(2002年至今)。每個時期可謂是各具，并且都為國內(nèi)設計的發(fā)展做出了重要貢獻入2pan>世紀以后，隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，以及國際經(jīng)濟一體化、文化全球化時代的到來．國內(nèi)設計界越發(fā)感到色彩的重要。事實上，色彩的重要性不僅體現(xiàn)在美化生活、優(yōu)化產(chǎn)品、啟迪心靈，而且在商業(yè)時代．色彩還成為經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力量。于年來“色彩經(jīng)濟”“色彩消費’’“色彩管理”“色彩營銷”，以及“城市色彩”t·流行色，，“色彩設計…‘色彩顧問”等已經(jīng)發(fā)展成為重要的流行詞匯。

    中國未來色彩事業(yè)發(fā)展的牢固基石還是在于色彩教育的普及與提高。整體上看，“普及”可以通過國內(nèi)一些專業(yè)機構、色彩公司等團體來完成，如色彩設計師資格色彩設計培訓等形式，主要實現(xiàn)大眾化的色彩教育任務。而“提高”則更多地依靠具有教育優(yōu)勢的高校行，主要為社會和行業(yè)培養(yǎng)高素養(yǎng)、高技能的色彩專業(yè)人才�，F(xiàn)代教育實踐表明，教材是教學之本。因此，建立符合當代色彩設計藝術發(fā)展規(guī)律和教學彩教材體系就勢在必行了。

    本書在編寫時參考了大量資料，注重理論與實踐相結合．是多門實踐課程結，把課程的實踐方法融入教學中．廣泛使用實踐案例和教學實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐能力．強化了課堂的互動性與趣味性，為學科發(fā)展創(chuàng)造了的條件。此外．本書圖文并茂，語言簡潔，是一本集實踐教學、科研、學術交流為一體的參考書。

    作者

    2020年9月