三年前，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院提出了縱橫交錯，知行合一的學(xué)院戰(zhàn)略，旨在徹底改變商學(xué)院的研究范式，回歸到理論與實踐緊密結(jié)合的商學(xué)研究本源。傳統(tǒng)的商學(xué)研究范式主要是以學(xué)科為導(dǎo)向，這種（學(xué)術(shù)）研究我們稱之為橫向，而安泰戰(zhàn)略是在傳統(tǒng)的研究范式基礎(chǔ)之上，開拓縱向的行業(yè)研究，即以行業(yè)問題為導(dǎo)向的研究，目標(biāo)是打造一個學(xué)術(shù)研究與行業(yè)研究相輔相成、交錯發(fā)展的新商學(xué)生態(tài)。2018年底，上海交通大學(xué)行業(yè)研究院應(yīng)運而生，其目的是匯集各方資源，培養(yǎng)、扶持、推動學(xué)院派的行業(yè)研究，并把研究成果用來反哺學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)。在過去的幾年里，安泰師生們秉承縱橫交錯，知行合一的學(xué)院戰(zhàn)略，頻頻走出校園，深入了解行業(yè)實踐，也積累了許多成果。這本集子記錄了在過去的一年里，他們的所見所聞與所思所想。

縱觀全球商學(xué)院，以學(xué)科為導(dǎo)向的研究范式（即所謂的橫向模式）由來已久。我們把管理問題分門別類，如財務(wù)會計問題、金融經(jīng)濟問題、營銷問題、運營問題、人力資源問題、戰(zhàn)略問題等。對每一類問題的研究都吸引了一大批學(xué)者，他們的研究工作日積月累，終形成了完整的學(xué)科體系。因此，每一位管理學(xué)者都有自己的身份，代表著他/她的學(xué)科領(lǐng)域。這個身份通常是終身的，因為更換身份的代價是很大的。每一個學(xué)科領(lǐng)域都有自己的游戲規(guī)則，有一套完整的流程對研究成果（主要是論文）進行評價、認(rèn)定、發(fā)表，而論文發(fā)表的質(zhì)與量在很大程度上決定了一位學(xué)者在其學(xué)術(shù)生涯階梯上的位子。這是管理學(xué)理論的專業(yè)化生產(chǎn)模式，好處是專，所以深，壞處也是專，所以不通。

我們就來說說這個不通的問題吧。中國的一句古話隔行如隔山其實已經(jīng)把這個道理講得很清楚了，行或行業(yè)的存在是因為專業(yè)化生產(chǎn)的需求，而結(jié)果就是人們對其他行業(yè)陌生了、不了解了，也就是說因為專攻一術(shù)而使得我們的知識面受到了限制。坦率地說，不通或隔山是必然規(guī)律，因此無可厚非，其根本原因是我們?nèi)祟惖哪芰�、精力有限，無法面面俱到。雖然隔行如隔山，但行行出狀元�。∶總�行業(yè)都有自己對社會的貢獻，大家各司其職、安居樂業(yè)，天下太平。

但是，學(xué)術(shù)界的不通問題沒這么簡單！就拿商學(xué)院為例吧。傳統(tǒng)的、以學(xué)科為導(dǎo)向的研究范式有三大不通問題。，學(xué)科與學(xué)科之間不通。誠然，學(xué)科分類是為了更好地把握一個復(fù)雜的管理問題，化繁為簡，便于消化、研究。我們應(yīng)該意識到每一個學(xué)科看到的只是一個復(fù)雜問題的某個方面，我們?yōu)榱吮阌谘芯慷鴮σ粋�復(fù)雜的問題進行分解，但終還是要還原到原來的問題，提供一個綜合的解決方案�？墒�，學(xué)科之間的壁壘使得這樣一個綜合的解決方案難以實現(xiàn)。盲人摸象的結(jié)果是認(rèn)知的局限性，使得我們很難看到問題的本質(zhì)。更糟糕的是，一個局部問題的解決可能給另一個局部造成新的問題，我們因此不斷地救火，嘆息總有解決不完的問題。第二，學(xué)術(shù)與管理實踐不通，或者說學(xué)界與業(yè)界的割裂。這應(yīng)驗了前面提到的隔行如隔山的道理，學(xué)界是一行，業(yè)界是另一行，楚河漢界，不相往來。這件事如果是放在業(yè)界，大家大可不必驚慌，各行各業(yè)都在做著自己的貢獻，實現(xiàn)著自己的價值，它們之間不需要太多的往來（這是專業(yè)化生產(chǎn)的美妙之處）。但是，學(xué)界和業(yè)界的割裂，特別是管理學(xué)與管理實踐的分離，問題要嚴(yán)重得多。原因是管理學(xué)界的貢獻或價值不能在自己的行當(dāng)里實現(xiàn)，而是要在另一個行當(dāng)中去實現(xiàn)，即在管理實踐中去實現(xiàn)管理理論的價值，在解決實際問題中創(chuàng)造價值。這種跨界才能實現(xiàn)價值的特點使得學(xué)界和業(yè)界之間不可分割。第三，學(xué)術(shù)與人才培養(yǎng)的需求不通。商學(xué)院的首要任務(wù)是為社會培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的管理人才。前面的兩個不通造成了商學(xué)院的研究與人才培養(yǎng)目標(biāo)嚴(yán)重脫節(jié)： 一方面，我們傳授給學(xué)生們的知識通常是碎片化的，學(xué)科條塊分割影響了綜合能力的培養(yǎng)；另一方面，由于學(xué)術(shù)與管理實踐的分離，商學(xué)院的知識創(chuàng)造從一開始就先天不足。因此，我們的研究成果的實用性以及課堂上講授的知識的有用性都會大打折扣�？傊�，學(xué)界與業(yè)界的隔山嚴(yán)重阻礙了商學(xué)院的人才培養(yǎng)。

綜上所述，傳統(tǒng)商學(xué)院的研究范式亟待改變。問題不是出在學(xué)科導(dǎo)向的專業(yè)化生產(chǎn)模式上，而是因為缺乏有效地連接學(xué)術(shù)與管理實踐的橋梁。安泰經(jīng)管學(xué)院提出的縱橫交錯，知行合一發(fā)展戰(zhàn)略，就是希望通過行業(yè)研究來搭建起一座連接學(xué)界與業(yè)界的橋梁。我們相信這座橋梁能夠解決前面提到的三大不通問題，從而使商學(xué)院回歸到本來應(yīng)有的樣子，真正實現(xiàn)商學(xué)院的社會價值。

我們非常高興地看到行業(yè)研究的理念已經(jīng)得到廣大安泰師生和校友們的積極響應(yīng)，企業(yè)與社會調(diào)研、跨界交流與合作蔚然成風(fēng)，行業(yè)研究系列成果正在逐漸形成，行業(yè)講座與課程如雨后春筍，一個跨學(xué)科、跨院校、跨學(xué)界業(yè)界的行業(yè)研究生態(tài)已現(xiàn)雛形。但是所有這一切都掩蓋不了這項改革的難度，因為畢竟行業(yè)研究對許多商學(xué)院的老師來說，還是一件極具挑戰(zhàn)性的新生事物。挑戰(zhàn)是多方面的： 一個是個人層面的挑戰(zhàn)，包括大量的時間和精力的投入，認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)行業(yè)實踐、了解行業(yè)問題，以及在這個過程中遇到的種種不確定性，還有跨學(xué)科、跨界研究團隊的組織與管理；另一個是組織層面的挑戰(zhàn)，其中關(guān)鍵的是（廣義）科研成果評價體系的建立，包括行業(yè)研究成果的評定。值得欣慰的是，安泰師生沒有被困難壓倒，他們積極探索、總結(jié)經(jīng)驗，不斷把改革推上新的高度。改革之路不會平坦，但我們的步伐是堅定的，我們對未來充滿信心。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

謹(jǐn)以此序祝賀《安泰縱橫集（輯）上海交通大學(xué)行業(yè)研究院行研時論精選》的出版！我們希望未來每年出版一輯，作為安泰改革探索心路歷程的一個真實寫照。叢書封面的底色將取自七色光譜，每年一種不同的顏色，七年一輪回；不同顏色代表著正在研制中的全光譜考核評價體系，象征著學(xué)院多元化發(fā)展的遠景目標(biāo)。后，也借此機會向社會各界長期以來對安泰經(jīng)管學(xué)院的關(guān)注與支持表示衷心的感謝！

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院院長
2021年8月18日