文化是人類的寶貴財富，學校教育要培養(yǎng)和提高學生人文素養(yǎng)，以傳播和發(fā)展人類文化。美術教育作為我國教育的重要組成部分，能很好地促進學生人文素養(yǎng)的提高和全面發(fā)展，美術己成為高中學生必修的課程之一，通過視覺角度和藝術在美術欣賞課程中的應用，幫助學生提高真善美的感受和鑒賞的能力。
高中美術教學具有突出的藝術性特點，對學生的審美能力等進行很好的培養(yǎng)，是高中教學體系中不可缺少的一部分，傳統(tǒng)文化中包含的與美術教學相關的藝術性內(nèi)容也是非常豐富的，但實際的美術教學中忽略了對中國傳統(tǒng)文化的滲透，不利于美術教學的長遠發(fā)展，高中美術教學與中國傳統(tǒng)文化相互結(jié)合意義重大，有利于高中美術教學的改革進步。
在高中美術教育中，我們應樹立保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美術文化的意識。豐富的傳統(tǒng)美術資源為高中美術教育教學的發(fā)展提供了素材。深入認識和學習傳統(tǒng)美術，能激發(fā)學生主動學習美術的興趣，使其實踐能力得以提升，促進美術教學目標的實現(xiàn)。
本書以在高中美術教育中加強傳統(tǒng)美術文化為研究基礎，力從基層美術教育課堂發(fā)現(xiàn)問題，解決身邊常見、普通的美術學習問題，從身邊的社會文化素質(zhì)中得到啟發(fā)，利用人文教育等美術教育的點滴進行貫穿，從我國應試教育著手，在了解美術教學中存在的問題的基礎上，提出在高中美術欣賞教學中加強和實現(xiàn)傳統(tǒng)美術文化傳播的應用策略。
本書研究的目的是希望通過對傳統(tǒng)美術教學的探索和研究，為高中美術教師提供更為豐富的教學思路，更好地傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的目的。
在本書的編寫過程中，我們參閱了相關的書籍及專家學者的研究成果，得到了很大的啟示，在此表示感謝! 主編張淞強（黑龍江教師發(fā)展學院）編寫第二章、四章、七章，共15.2萬字；第二主編劉學明（佳木斯市教育研究院）編寫章、三章，共5.3萬字；副主編白鳳娟（哈爾濱市第五十八中學）編寫第五章，共3.3萬字；第二副主編白凱麗（佳木斯市第二中學）編寫第六章（節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)），共計3.1萬字；第三副主編安云峰（大慶市第二十三中學）編寫第六章（第五節(jié)、第六節(jié)），第八章，共計3.1萬字；書中仍存在許多不足，敬請讀者提出寶貴意見，謝謝!