《上好一堂閱讀課：第3版》介紹了目前美國閱讀教學(xué)領(lǐng)域廣泛使用的七大閱讀策略，強(qiáng)調(diào)閱讀中的思考過程，引導(dǎo)孩子在閱讀中留下思考印記，逐步加深對(duì)文本內(nèi)容的挖掘，從而理解文意，真正消化內(nèi)容，并內(nèi)化為自己的知識(shí)。在大的閱讀策略下，本書通過67堂閱讀策略課，用實(shí)例講解了67 種細(xì)分的閱讀技巧，展示了老師在教學(xué)過程中如何指導(dǎo)孩子、如何教會(huì)孩子恰當(dāng)運(yùn)用閱讀策略，并展示了可在課堂上提出的問題、開展的活動(dòng)以及孩子做出的課堂反饋。
斯蒂芬妮·哈維和安妮·古德維斯基于數(shù)十年的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果寫成了這本書 ，為如何更準(zhǔn)確地教授思考方法，使孩子成為全身心投入、擁有深度思考能力的獨(dú)立閱讀者提供了有價(jià)值的觀點(diǎn)。