本書由主要從事兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知方面研究的國(guó)內(nèi)外著名的教育心理學(xué)家、原博士生導(dǎo)師張梅玲教授親自撰寫，旨在提升26歲孩子的空間思維、邏輯思維、發(fā)散思維、數(shù)形轉(zhuǎn)化思維四種思維，以及分類能力、比較能力、推理能力、計(jì)數(shù)能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力六大能力。
本書可以讓家長(zhǎng)解鎖日�；�(dòng)玩法，幫助孩子在進(jìn)行簡(jiǎn)單好玩的思維游戲的同時(shí)，獲得思維、能力的雙升級(jí)。
期待每個(gè)家長(zhǎng)能從閱讀本書開始，和孩子一起成長(zhǎng)，不用再擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)能力。
★權(quán)威&專業(yè)！中國(guó)科學(xué)院心理研究所著名心理學(xué)家、兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知研究專家張梅玲教授，重磅打造！
*張梅玲教授專注于孩子的思維研究長(zhǎng)達(dá)47年！
*張梅玲教授曾擔(dān)任20多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，有著豐富的教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，堪稱一線教育家。
*84歲的高齡，仍堅(jiān)持給碩博研究生講課，并受邀到各地開展家庭教育講座持續(xù)20年！
★針對(duì)性強(qiáng)！一本給26歲孩子打基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練書！
*幫你找到利用家中物品啟蒙孩子數(shù)學(xué)思維的方法；幫你學(xué)會(huì)判斷孩子的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)。
★4大配套學(xué)習(xí)教具，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣！
*三合一益智拼圖、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卡、好習(xí)慣成長(zhǎng)日記、不干膠貼紙，讓孩子愛上數(shù)學(xué)，愛上思考！
★輕輕松松玩數(shù)學(xué)！貼近生活的親子游戲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。
*張梅玲教授親授在家就能玩的各種游戲，如乘電梯、玩積木、剪紙、買賣等親子游戲，啟蒙孩子數(shù)學(xué)思維，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。
*20個(gè)家庭游戲，培養(yǎng)孩子計(jì)數(shù)能力、比較能力、推理能力、分類能力、創(chuàng)新能力6大數(shù)學(xué)能力和可逆思維、數(shù)形轉(zhuǎn)化思維、空間思維、符號(hào)思維4大數(shù)學(xué)思維！
★案例與理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通俗易懂，不枯燥！
*作者將多年在講座中碰到的典型案例，結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫家長(zhǎng)找到啟蒙孩子數(shù)學(xué)思維的正確方法，從而激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子將數(shù)學(xué)和生活結(jié)合起來。
★一本從根本上讓孩子認(rèn)識(shí)到生活中有數(shù)，生活中有形的人生之書！
自 序
很多人看到我，都會(huì)羨慕我80 多歲的年紀(jì)卻始終保持著年輕積極的心態(tài)，覺得我特別有活力。是呀，我沒有一般老年人的眼花、耳聾、駝背，別看這個(gè)年紀(jì)了，頭發(fā)基本上還都是黑色，身體康健。每年仍然堅(jiān)持100 多場(chǎng)的教育講座，也在中國(guó)科學(xué)院心理研究所繼續(xù)教育學(xué)院開辦的碩士研究生課程班和高級(jí)研修班當(dāng)了20 年的授課老師，到今天為止我已教過108 個(gè)班。由于當(dāng)老師要不斷修改和增添教學(xué)內(nèi)容，這就促使我不斷學(xué)習(xí)和思考�，F(xiàn)在每周還至少有一次外地出差講課的行程安排……
我之所以精神矍鑠、心態(tài)年輕，我想主要賴于我的思維方式。我研究?jī)和季S發(fā)展將近50 年的時(shí)間，我太明白一個(gè)人的思維方式，會(huì)如何決定他的人生。
不管我的年齡多大，我從不做自我限制。我會(huì)用發(fā)散性思維，思考我還可以做什么，我怎么讓自己的人生有意義。當(dāng)然我也會(huì)從發(fā)展運(yùn)動(dòng)的視角，時(shí)時(shí)體察自己的人生，做到既能從不同角度思考問題，又能從發(fā)散中學(xué)會(huì)聚合、學(xué)會(huì)選擇讓我的生活、工作、學(xué)習(xí)既有效又多彩的方式。我的人生可以有很多的可能性，孩子們更是如此。
既然思維方式如此重要，我們?cè)趺慈ヅ囵B(yǎng)孩子們的思維讓其擁有更好的未來呢？這也是我寫這本書的目的。
這個(gè)時(shí)代，孩子并不是學(xué)習(xí)完所有的知識(shí)就夠了，當(dāng)然知識(shí)太多，窮其一生也學(xué)不完。孩子要學(xué)的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考，這就是思維！你怎么讓孩子有獨(dú)立思考的思維方式呢？
越寵愛孩子，什么都包辦代做、直接給孩子現(xiàn)成的家長(zhǎng)，越是在抹殺孩子獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。而很少陪伴孩子、一切都交給學(xué)校老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)，也無法滿足孩子獨(dú)立思考的需要。
我們常說家長(zhǎng)是孩子的任老師，家長(zhǎng)要怎么培養(yǎng)孩子的思維呢？這本書凝結(jié)了我多年來在家庭教育中兒童數(shù)學(xué)思維啟蒙的精華內(nèi)容。我想讓更多的父母能夠通過這本書學(xué)做智慧的爸爸媽媽。
在教育孩子的過程中，父母的自我成長(zhǎng)必不可少，所以在本書后一章尤其強(qiáng)調(diào)了父母要自我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
想讓孩子飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，父母要給孩子一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀才行。相信我，思維的培養(yǎng)，會(huì)是你送給孩子的好禮物！
目錄
章 聰明孩子，從家庭中的數(shù)學(xué)思維啟蒙開始
節(jié) 圓中國(guó)夢(mèng)，孩子是國(guó)家未來的主力軍 003
第二節(jié) 幼兒教育不搶跑，啟蒙才是關(guān)鍵 006
第三節(jié) 思維的核心是學(xué)會(huì)思考，數(shù)學(xué)是思維的體操 011
第四節(jié) 孩子為什么學(xué)不好數(shù)學(xué)？ 013
第五節(jié) 對(duì)數(shù)學(xué)有能力學(xué)，卻沒興趣學(xué)？ 016
第六節(jié) 家庭中怎么做好孩子的數(shù)學(xué)思維啟蒙？ 020
第七節(jié) 怎樣發(fā)掘孩子的數(shù)學(xué)思維潛能？ 027
第八節(jié) 讓孩子持續(xù)愛思考的五大妙招 038
第二章 踩坑了，我們以為這些都是孩子聰明的表現(xiàn)
節(jié) 讓孩子表演數(shù)數(shù)的你，踩坑了嗎？ 045
第二節(jié) 啟蒙要趁早= 提前學(xué)小學(xué)知識(shí)，你誤入坑了嗎？ 048
第三節(jié) 孩子大了，數(shù)學(xué)自然就會(huì)了，你也這樣覺得嗎？ 050
第四節(jié) 心算夠快，才是聰明的表現(xiàn)嗎？ 052
第五節(jié) 孩子愛說話，就是邏輯思維能力強(qiáng)嗎？ 054
第六節(jié) 數(shù)學(xué)要用看圖說話的方法來學(xué)嗎？ 056
第七節(jié) 算得快、算得準(zhǔn)，孩子數(shù)學(xué)就非常厲害了？ 058
第八節(jié) 孩子做題多了，自然什么都會(huì)了，你認(rèn)可嗎？ 061
第九節(jié) 答案都對(duì)了，就已經(jīng)會(huì)了，是這樣嗎？ 063
第十節(jié) 培養(yǎng)發(fā)散思維，鼓勵(lì)孩子多說就夠了嗎？ 065
第十一節(jié) 聽故事總是記不住細(xì)節(jié)，邏輯思維太差了嗎？ 068
第十二節(jié) 太貪玩的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨芎茫?071
第三章 思維是一切思考之本，要注重培養(yǎng)孩子的思維
節(jié) 計(jì)數(shù)能力三步法，孩子有實(shí)踐才真正問不倒 077
第二節(jié) 計(jì)算能力巧妙變題型，啟蒙思維更全面 081
第三節(jié) 比較能力反過來再比一下，孩子才真正會(huì)比較 084
第四節(jié) 分類能力讓生活井然有序，分類是基礎(chǔ) 087
第五節(jié) 推理能力聰明的孩子善于發(fā)現(xiàn)線索和規(guī)律 091
第六節(jié) 解決問題考100 分并不是衡量孩子能力的標(biāo)準(zhǔn) 095
第七節(jié) 創(chuàng)新能力請(qǐng)常對(duì)孩子說然后呢？還有呢？ 100
第八節(jié) 邏輯思維簡(jiǎn)單的因?yàn)?hellip;…所以……讓孩子越來越有條理 104
第九節(jié) 空間思維多搭積木能提升數(shù)學(xué)成績(jī)？ 108
第四章 家庭游戲篇
節(jié) 計(jì)數(shù)能力電梯里的數(shù)字先生 115
第二節(jié) 計(jì)數(shù)、比較能力 一爬一拱的毛毛蟲 118
第三節(jié) 比較能力、可逆思維水杯、繩子變形記 121
第四節(jié) 計(jì)數(shù)能力請(qǐng)你準(zhǔn)備接積木 124
第五節(jié) 推理能力屁股賽跑你敢嗎？ 128
第六節(jié) 計(jì)數(shù)、推理能力數(shù)字棋挑戰(zhàn)賽 131
第七節(jié) 推理能力你說我猜一起玩 135
第八節(jié) 數(shù)形轉(zhuǎn)化、空間思維聽指令擺圖形 138
第九節(jié) 數(shù)形轉(zhuǎn)化、推理剪紙猜一猜圖形 141
第十節(jié) 計(jì)數(shù)能力我們一起來買賣 144
第十一節(jié) 推理能力 一星期有七天 147
第十二節(jié) 比較能力請(qǐng)來給它稱稱重 150
第十三節(jié) 分類能力請(qǐng)問誰(shuí)是不一樣的 153
第十四節(jié) 空間、創(chuàng)新圖形拼擺四部曲 157
第十五節(jié) 分類、推理能力玩瓶蓋中的數(shù)學(xué) 161
第十六節(jié) 空間思維鏡子面前來模仿 165
第十七節(jié) 問題解決 捉蟲子大比拼 168
第十八節(jié) 創(chuàng)新能力添筆畫來創(chuàng)造 171
第十九節(jié) 空間思維開啟尋寶之旅 174
第二十節(jié) 空間思維我和球類玩具做朋友 176
第五章 要教育孩子，先教育父母，論智慧父母的自我修煉
節(jié) 做好家庭教育，你需要讀懂四點(diǎn) 181
第二節(jié) 智慧父母必修的五堂自我成長(zhǎng)課 216
第三節(jié) 用好五面鏡子，育兒更輕松 259
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