前 言

“國際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”是一套從韓國原版引進的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙和綜合訓(xùn)練叢書。它融匯國際幼兒數(shù)學(xué)教育的前沿理念，揭秘幼兒數(shù)學(xué)教育的認識誤區(qū)，主張多元互動，從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，全方位激發(fā)數(shù)學(xué)潛能，調(diào)動孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)智力。幼兒每天學(xué)習訓(xùn)練，輕松建立起初步的數(shù)學(xué)概念體系。本叢書適合親子共讀，也可作為幼兒園的課程。
叢書共10冊，其中，3～4歲分5階：階、第二階、第三階、第四階、第五階，每階一冊；5～6歲也同樣分5階5冊。
叢書主要特點有：

1. 基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒***
數(shù)學(xué)是其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)，是生活和學(xué)習必不可少的工具。專家發(fā)現(xiàn)，孩子在4歲前后會出現(xiàn)“數(shù)學(xué)敏感期”，會對很多數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生極大的興趣。此時應(yīng)及時進行啟蒙引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)習。錯過了數(shù)學(xué)敏感期，有可能一生都害怕學(xué)習數(shù)學(xué)。
2. 國際理念，揭秘誤區(qū)
集中體現(xiàn)了國際幼兒數(shù)學(xué)教育的前沿理念，又結(jié)合我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和國情進行了適當調(diào)整，揭秘當前幼兒數(shù)學(xué)教育的認識誤區(qū)，對如何從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、建立數(shù)學(xué)思維模式提供說明和指導(dǎo)。
3. 多元互動，激發(fā)潛能
學(xué)與玩互動，知識與生活互動，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科互動，親子互動……一改傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育中只偏重機械計算、記憶公式的弊端，將數(shù)學(xué)學(xué)習活動與孩子的游戲、生活及其他學(xué)科相結(jié)合，玩中學(xué)，學(xué)中玩。在五彩繽紛的生活中學(xué)習豐富、實用的知識，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，解決實際問題，全方位激發(fā)無限數(shù)學(xué)潛能。
此外，本叢書還獨辟蹊徑，書脊附近設(shè)有裁切線，可以將每天學(xué)習的兩頁內(nèi)容撕下來，既鍛煉動手能力，又能加深對學(xué)習內(nèi)容的強化，一舉多得。
4. 親子指導(dǎo)，激勵為王
前言部分對家長如何激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能做了解說，“親子指導(dǎo)”欄目對家長引導(dǎo)、鼓勵孩子學(xué)習提出建議，所有訓(xùn)練由家長引導(dǎo)孩子來完成，孩子的學(xué)習成果由家長打分……親子指導(dǎo)無處不在。
家長對孩子的評分建議只設(shè)有三個等級：100分、95分、90分，即使孩子都答錯了也會得90分�！昂⒆觽兡茏�下來學(xué)習就應(yīng)該得到100分�！迸c我們傳統(tǒng)教育當中的評分標準截然不同，充分體現(xiàn)了幼兒教育的激勵機制和人性化。倡導(dǎo)因人施教，使每一個孩子都獲得滿足和成功。

5. 制訂計劃，循序漸進
每天、每周、每階段、每個年齡段都制訂了詳細的學(xué)習計劃，每天有評分，每周有總結(jié)——“本周學(xué)業(yè)成就圖”。環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，循序漸進，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習的主動性、計劃性。

6. 系統(tǒng)科學(xué)，圖文并茂
涵蓋了幼兒階段應(yīng)學(xué)習的大部分數(shù)學(xué)知識，囊括了數(shù)、量、形、時、空的相關(guān)知識體系，知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、科學(xué)、全面。卡通畫生動有趣、傳神可愛，可調(diào)動孩子學(xué)習的興趣。