General Foreword隨著中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的快速發(fā)展，中國(guó)軟實(shí)力和國(guó)際影響力的不斷提升，留學(xué)中國(guó)計(jì)劃的逐步實(shí)施，越來(lái)越多的外國(guó)人認(rèn)識(shí)到留學(xué)中國(guó)的未來(lái)價(jià)值，來(lái)華留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大。2013年，有來(lái)自200個(gè)國(guó)家和地區(qū)的346499名外國(guó)留學(xué)生在我國(guó)746所高等院校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或進(jìn)修，我國(guó)已經(jīng)成為亞洲的留學(xué)目的地國(guó)家。
近年，來(lái)華學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的留學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)尤為迅猛，目前來(lái)華學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的留學(xué)生人數(shù)已位居來(lái)華留學(xué)生人數(shù)的首位，2013年占比高達(dá)21.76％，為29 048名。
為了維護(hù)我國(guó)高等教育的國(guó)際聲譽(yù)，教育部高度重視來(lái)華醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育教學(xué)的規(guī)范和管理，多種措施付諸實(shí)施。2007年教育部即制定了《來(lái)華留學(xué)生醫(yī)學(xué)本科教育（英語(yǔ)授課）質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)暫行規(guī)定》，要求招生院校嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行。2013年7月，教育部國(guó)際合作與交流司下達(dá)了《關(guān)于對(duì)招收本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（英語(yǔ)授課）來(lái)華留學(xué)生的高等學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)工作檢查的通知》，委托中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)外國(guó)留學(xué)生教育管理分會(huì)組成專家組對(duì)招生院校進(jìn)行專項(xiàng)工作檢查。2013年8月，全國(guó)性的來(lái)華留學(xué)生（醫(yī)學(xué)）教學(xué)專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨次學(xué)術(shù)研討會(huì)在天津醫(yī)科大學(xué)成功召開(kāi)。2014年上半年，教育部國(guó)際合作與交流司又組織專家組對(duì)部分醫(yī)學(xué)院校實(shí)施了飛行檢查。2014年6月，來(lái)華留學(xué)醫(yī)學(xué)教育2014學(xué)術(shù)研討會(huì)暨首屆醫(yī)學(xué)院校國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)論壇在安徽醫(yī)科大學(xué)舉辦。
來(lái)華留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量是來(lái)華留學(xué)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心保障，來(lái)華留學(xué)生教育的教材建設(shè)是保障和提升教學(xué)質(zhì)量非常重要的手段。適合來(lái)華醫(yī)學(xué)留學(xué)生使用的教材的需求越來(lái)越迫切，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的教材長(zhǎng)期匱乏和不足，教材編寫(xiě)、教材內(nèi)容、教材形式、教材版權(quán)等都需要進(jìn)行整合和改進(jìn)完善。
在教育部國(guó)際合作與交流司的指導(dǎo)和中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)外國(guó)留學(xué)生教育管理分會(huì)的支持下，眾多醫(yī)學(xué)院校的領(lǐng)導(dǎo)和專家經(jīng)過(guò)多次討論、磋商，決定成立臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生教材建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)，委托天津醫(yī)科大學(xué)和清華大學(xué)出版社共同承擔(dān)全國(guó)性臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)英文版立體化教材編寫(xiě)和出版的具體組織工作。
天津醫(yī)科大學(xué)有近20年的英語(yǔ)授課培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生的歷史，在來(lái)華醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育的實(shí)踐方面開(kāi)始較早，是教育部指定的批計(jì)劃招生全英文臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的30余所院校之一，也是教育部首批批準(zhǔn)的來(lái)華留學(xué)教育示范基地，設(shè)有教育部來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)教學(xué)師資培訓(xùn)中心（醫(yī)學(xué)），至今已舉辦6期培訓(xùn)班，為全國(guó)52所醫(yī)科院校培訓(xùn)英語(yǔ)授課教師364人，所編教材在全國(guó)30余所西醫(yī)院校教學(xué)中被借鑒或使用，在全國(guó)醫(yī)學(xué)高等院校來(lái)華留學(xué)生教育教學(xué)領(lǐng)域里具有代表性和很大的影響力。
清華大學(xué)出版社在高等教育綜合出版領(lǐng)域里，是以出版全方位、多學(xué)科、立體化的高等教育教材為主的大社；上級(jí)主管單位為教育部，主辦單位是清華大學(xué)，高質(zhì)量、創(chuàng)新型、探究型的特色教材是其出版的重點(diǎn)任務(wù)，也是其肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)所在，其所具有的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、主動(dòng)性和積極性值得肯定。
據(jù)悉，該套教材近50種，主要供臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生、七年制或八年制醫(yī)學(xué)生、醫(yī)學(xué)本科生英語(yǔ)或雙語(yǔ)教學(xué)使用。部分教材由我國(guó)長(zhǎng)期從事醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育的教授、學(xué)者編寫(xiě)，其余大部分教材由清華大學(xué)出版社從多家國(guó)外出版社引進(jìn)、改編出版，以適應(yīng)我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生課堂教學(xué)和臨床實(shí)習(xí)所需。
該套教材的陸續(xù)出版，是我國(guó)對(duì)高校來(lái)華留學(xué)生教育教材系列化、專門(mén)化的首次探索。希冀其會(huì)對(duì)全面提升來(lái)華醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育質(zhì)量水平，對(duì)規(guī)范來(lái)華醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育的教材建設(shè)，甚至對(duì)其他學(xué)科的留學(xué)生教材建設(shè)，起到積極的示范效應(yīng)和引領(lǐng)性作用。
這是一個(gè)良好的開(kāi)端，希望該套教材在今后教學(xué)中經(jīng)過(guò)不斷探索、不斷總結(jié)，得到修訂，日臻完善。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)外國(guó)留學(xué)生教育管理分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)
2014年10月PrefaceThis book is a companion to GENERAL CHEMISTRY For Medical Students published by Tsinghua University Press. There are two parts in this book. One part is about general chemistry experiments. The other part refers to the detailed solutions to all the problems presented in each chapter of GENERAL CHEMISTRY For Medical Students.
We would like to express our sincere gratitude to all of the contributors who have written the chapters of this book.
We appreciate the editors of the publisher, especially Mrs. Li Jun, for their advice and support.
We have spared no efforts to make this book as clear, practical and readable as possible. Even so, we welcome any comments, criticisms and suggestions from readers on this book for the improvement of our work.

Liu Rui
Chen Zhenghua
Tianjin Medical University
Aug.1,2021