校園職場(chǎng)動(dòng)漫人物角色設(shè)定技法 制服控
定 價(jià)：49.8 元
- 作者：百香茶
- 出版時(shí)間：2021/12/1
- ISBN：9787115575050
- 出 版 社：人民郵電出版社
- 中圖法分類(lèi)：J218.2
- 頁(yè)碼：168
- 紙張：
- 版次：01
- 開(kāi)本：16開(kāi)
從校園到職場(chǎng)，我們可能有很多喜歡的角色，在畫(huà)紙上用筆留下美好。畫(huà)紙就像湖，執(zhí)筆的手像一葉舟，漣漪是線，波紋是面，泛舟者便是你。
本書(shū)采用純線稿繪制的形式，介紹校園以及職場(chǎng)中較為常見(jiàn)角色的設(shè)定技法。生活中的每個(gè)角色都有屬于自己的色彩，在社會(huì)上有著難以替代的作用。這種特性使得我們?cè)趧?chuàng)作一個(gè)角色時(shí)，需要對(duì)其有清晰的認(rèn)知，在服裝、外貌上做到獨(dú)出心裁，這樣才能將角色的信息直觀地傳達(dá)給讀者。本書(shū)共5章。第1章為校園角色設(shè)定，介紹校園中不同學(xué)生的基本設(shè)定技法。第2章為教師角色設(shè)定，介紹7類(lèi)教師的角色設(shè)定技法。第3章為校園到職場(chǎng)的氣質(zhì)變化，介紹多個(gè)角色從校園到社會(huì)工作的成長(zhǎng)變化，說(shuō)明如何讓角色褪去“學(xué)生氣”。第4章為職業(yè)角色設(shè)定，介紹7種職業(yè)的角色設(shè)定技法。第5章為我們的故事，介紹校園故事和職場(chǎng)故事兩類(lèi)場(chǎng)景中人物設(shè)定技法。
本書(shū)適合動(dòng)漫校園職場(chǎng)愛(ài)好者自學(xué)使用，也可作為美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)美術(shù)院校的教材。
校園角色是校園動(dòng)漫的關(guān)鍵所在，也是其他現(xiàn)代題材漫畫(huà)中一道清新動(dòng)人的風(fēng)景線。課堂上、放學(xué)后，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、學(xué)生社團(tuán)，無(wú)處不活躍著各色校園人物的身影。不管校園生活已成為你的昨天，還是正處在你人生的現(xiàn)在，在《校園職場(chǎng)動(dòng)漫人物角色設(shè)定技法 制服控》中，你總能找到一些溫暖而熟悉的感覺(jué)。
※歡迎你來(lái)到角色設(shè)定的圖書(shū)世界，用畫(huà)筆體會(huì)不同人生
※3類(lèi)12種校園角色設(shè)定讓你欣賞，3類(lèi)7種“小大人”角色造型的蘿莉正太，7種教師角色設(shè)定，6種校園到職場(chǎng)的過(guò)渡變化，7種職業(yè)角色設(shè)定……還有更多等你發(fā)掘~
※書(shū)中技法簡(jiǎn)單實(shí)用，拓展恰到好處，輕松好學(xué)
※跟隨本書(shū)，記錄下眼前的校園時(shí)光，這里有渴望長(zhǎng)大的小姐姐，也有努力變強(qiáng)的小哥哥，畫(huà)下書(shū)中他們不同的造型，記錄下青春成長(zhǎng)的足跡~
△本書(shū)每個(gè)案例均由繪制步驟、人物設(shè)定和不同動(dòng)態(tài)及角度展示，多方位學(xué)習(xí)繪制校園職場(chǎng)角色設(shè)定技法
△標(biāo)準(zhǔn)16開(kāi)，熟悉的開(kāi)本，帶給你舒適的閱讀體驗(yàn)
△高清印刷，紙質(zhì)優(yōu)良，適合臨摹
瞅啥呢，你瞅啥呢？趕緊學(xué)起來(lái)呀
接著奏樂(lè)~接著畫(huà)！
生命不息，畫(huà)畫(huà)不停~
把你生活中的快樂(lè)、痛快、郁悶、憂郁、憂傷，用畫(huà)筆釋放！還給你平靜初心！
老鐵整本《校園職場(chǎng)動(dòng)漫人物角色設(shè)定技法 制服控》呀！！
★繪月工坊是人民郵電出版社旗下圖書(shū)品牌，是一個(gè)以畫(huà)師、設(shè)計(jì)師、圖書(shū)編輯為核心，融合了插畫(huà)師運(yùn)作、線上插畫(huà)教育、文創(chuàng)周邊設(shè)計(jì)、圖書(shū)策劃與出版服務(wù)為一體的商業(yè)藝術(shù)品牌。繪月工坊的前身是成立于2014年的“畫(huà)萌社”初衷在于集結(jié)二次元文化同好共同創(chuàng)作作品，而隨著社團(tuán)的逐漸壯大也逐步轉(zhuǎn)型成國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)品牌社團(tuán)。
★顏詩(shī)雨，筆名百香茶，原畫(huà)師，美術(shù)教育工作者。熱愛(ài)繪畫(huà)，特別擅長(zhǎng)手繪線稿，希望“有情緒的”作品，追求作品的靈動(dòng)和個(gè)性
第 1章
校園角色設(shè)定
1.1 校園中常見(jiàn)的青春身影 008
1.1.1 日式校園角色設(shè)定 008
1.1.2 中式校園角色設(shè)定 011
1.1.3 越式校園角色設(shè)定 020
1.1.4 韓式校園角色設(shè)定 023
1.1.5 英式校園角色設(shè)定 026
1.2 社團(tuán)中的學(xué)生形象 029
1.2.1 文學(xué)社成員 029
1.2.2 新聞社成員 033
1.2.3 街舞社成員 037
1.2.4 籃球社成員 041
1.3 學(xué)生會(huì)組織人設(shè)形象 045
1.3.1 學(xué)生會(huì)主席 045
1.3.2 學(xué)生會(huì)秘書(shū) 049
1.3.3 學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng) 053
第 2章
教師角色設(shè)定
2.1 校長(zhǎng) 058
2.2 保健教師 062
2.3 體育教師 066
2.4 英語(yǔ)教師 070
2.5 化學(xué)教師 074
2.6 社團(tuán)指導(dǎo)教師 078
2.7 舞蹈教師 082
第3章
校園到職場(chǎng)的氣質(zhì)變化
3.1 順其自然地成長(zhǎng) 087
3.1.1 運(yùn)動(dòng)員 087
3.1.2 建筑工程師 091
3.1.3 賽車(chē)手 095
3.2 今非昔比的變化 099
3.2.1 月嫂 099
3.2.2 警察 103
3.2.3 建筑工人 107
第4章
職業(yè)角色設(shè)定
4.1 律師 112
4.2 保姆 116
4.3 醫(yī)生 120
4.4 畫(huà)家 124
4.5 演員與歌手 128
4.6 理發(fā)師 132
4.7 公務(wù)員 136
第5章
我們的故事
5.1 校園故事 141
5.1.1 情竇初開(kāi) 141
5.1.2 晨讀會(huì) 145
5.1.3 陽(yáng)光下的追逐 149
5.2 職場(chǎng)故事 153
5.2.1 下班后的聚會(huì) 153
5.2.2 給后輩指導(dǎo) 157
5.2.3 向客戶(hù)道歉 161
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