北京八中固安分校全面推行育學(xué)綜合改革,著力構(gòu)建德智體美勞五育并舉的育人體系,將德育工作及活動(dòng)進(jìn)行歸納、整合,逐步完善構(gòu)建了德育致美課程體系。
致美課程體系誕生于學(xué)校辦學(xué)理念之下,服務(wù)于致美少年的培養(yǎng),服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,為美的育做出靈動(dòng)的表達(dá)。致美課程積極探索和大膽嘗試課程整合的路徑。在致美課程體系構(gòu)建中,學(xué)校始終堅(jiān)持不斷更育理念、凈化育人環(huán)境、豐富活動(dòng)載體、打造辦學(xué)特色,提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
致美課程體系是動(dòng)態(tài)發(fā)展的不斷生成的創(chuàng)課程體系,是對(duì)美的育一個(gè)好的詮釋,是對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的回應(yīng)。本課程體系以校訓(xùn)勤奮、進(jìn)取、和諧、致美中的致美取名。致美將根植于師生心中,為人生涂上致與美的靚麗底色。它誕生于學(xué)校辦學(xué)理念之下,服務(wù)于致美少年的培養(yǎng),服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,為美的育做出靈動(dòng)的表達(dá),為打造出學(xué)校品牌呈現(xiàn)出美的綻放。
前言
北京八中固安分校成立于2014年,坐落于京南50公里的固安產(chǎn)業(yè)城,占地127畝,建筑面積5.3萬(wàn)平方米,目前建設(shè)有兩棟學(xué)樓、一棟體藝樓、兩棟宿舍樓、一棟食堂。學(xué)校由中外知名設(shè)計(jì)師聯(lián)合打造,以英國(guó)庭院式風(fēng)格為主,布局合理、設(shè)施一流、環(huán)境優(yōu)美,已成為永定河畔一道靚麗的風(fēng)景。學(xué)校配有室內(nèi)游泳館、智能閱覽室、智慧室、專業(yè)舞蹈室、心理咨詢室等,是一所集小學(xué)、初中為一體的高端精致民辦學(xué)校。學(xué)校秉承北京八中的優(yōu)良傳統(tǒng),以著眼于未來(lái)、著力于素質(zhì)為辦學(xué)理念,以勤奮、進(jìn)取、和諧、致美為校訓(xùn),全力打造志向高遠(yuǎn)、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯的一代人,并不斷朝著中西兼?zhèn)、科技與人文并重、具有國(guó)際視野、帶有鮮明科技特色的現(xiàn)代化名校挺進(jìn)。
學(xué)校始終以學(xué)生的發(fā)展為中心,以學(xué)生發(fā)展為根本,尊重學(xué)生個(gè)性差異,讓學(xué)生在潛移默化的育中幸福地成長(zhǎng),成為具有中國(guó)心、家鄉(xiāng)情、世界觀的一代人。學(xué)校構(gòu)建多元開放的課程體系,營(yíng)造和諧進(jìn)取的校園文化,探索輕松愉快的學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生求知欲望。本著以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為核心,讓課堂學(xué)成為學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)發(fā)展的基地,讓特色課程成為學(xué)生核心素養(yǎng)成長(zhǎng)的孵化器,認(rèn)識(shí)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生,終培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的品格和關(guān)鍵能力。
學(xué)校用習(xí)近平時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,貫徹黨的育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù);堅(jiān)持育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);扎根中國(guó)大地辦育,同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,加快推進(jìn)育現(xiàn)代化,建設(shè)育強(qiáng)國(guó),辦好人民滿意的育,努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
以德育為先是素質(zhì)育的根本,亦是培育致遠(yuǎn)師、致美少年的橋梁。小學(xué)德育工作在李婕副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),堅(jiān)持以人為本的育思想,注重對(duì)師全員德育育理念的增強(qiáng)及全員育人育工作的管理,著手構(gòu)建學(xué)生自主管理特色,以達(dá)到提升德育實(shí)效的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),形成鮮明的德育特色。
學(xué)校小學(xué)全面推行育學(xué)綜合改革,著力構(gòu)建德智體美勞五育并舉的育人體系,將德育各項(xiàng)工作及活動(dòng)進(jìn)行歸納、整合,逐步構(gòu)建完善了致美課程體系。
致美課程體系是動(dòng)態(tài)發(fā)展的不斷生成的創(chuàng)課程體系,是對(duì)美的育好的詮釋,是對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的好回應(yīng)。本課程體系以校訓(xùn)勤奮、進(jìn)取、和諧、致美中的致美取名。致美將根植于師生心中,為人生涂上致與美的靚麗底色。
致美課程體系誕生于學(xué)校辦學(xué)理念之下,服務(wù)于致美少年的培養(yǎng),服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,為美的育做出靈動(dòng)的表達(dá),為打造出學(xué)校品牌呈現(xiàn)出美的綻放。致美課程積極探索和大膽嘗試課程整合的路徑。其中課程體系包括六個(gè)方面,分別是德修課程、書香課程、節(jié)日課程、拓展課程、實(shí)踐課程、家校課程。其中,德修課程包括習(xí)慣養(yǎng)成、情緒管理和勵(lì)志感恩,書香課程包括閱圖書、翰墨書院、書分享、親子閱、古詩(shī)文閱、書香校園等,節(jié)日課程包括學(xué)校三大節(jié)日(科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié))和傳統(tǒng)節(jié)日,拓展課程包括學(xué)科延伸和藝體科技,實(shí)踐課程包括社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)旅行,家校課程包括家;(dòng)、家長(zhǎng)課堂和家長(zhǎng)學(xué)校等。
在致美課程體系構(gòu)建中,學(xué)校始終堅(jiān)持不斷地更育理念、凈化育人環(huán)境、豐富活動(dòng)載體、打造辦學(xué)特色,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
一是充分發(fā)揮師的主導(dǎo)作用,堅(jiān)持課程育人。師依據(jù)致美課程體系的各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)學(xué)生有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。
二是著力凸顯學(xué)生的主體地位,注重活動(dòng)育人。通過(guò)開展好習(xí)慣伴我行等活動(dòng),將學(xué)生的養(yǎng)成育細(xì)化于點(diǎn)滴生活之中;除了接受科學(xué)完備的體育和心理課程育,學(xué)生還能通過(guò)參加一些傳統(tǒng)特色活動(dòng)強(qiáng)健體魄,愉悅身心;依托學(xué)校翰墨書院、科技節(jié)活動(dòng)等平臺(tái)優(yōu)勢(shì),學(xué)生能夠在品牌活動(dòng)中展現(xiàn)并提升自我。
三是注重保持活動(dòng)的持續(xù)性,實(shí)現(xiàn)文化育人。學(xué)校持續(xù)開展系列化德育課程,達(dá)到對(duì)學(xué)生思想品德育內(nèi)化于心、外化于行的目的。
四是不斷增強(qiáng)內(nèi)容的綜合性,推進(jìn)實(shí)踐育人。我們的特色校本課程衍飛解碼情景閱與話劇表演已逐步實(shí)現(xiàn)了主題系列化、課程常態(tài)化、指導(dǎo)專業(yè)化、學(xué)生自主化,形成了成熟的課程操作規(guī)范及效果評(píng)價(jià)體系。每周安排一次綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在真實(shí)體驗(yàn)學(xué)科融合的同時(shí),不斷提升人文素養(yǎng)。
在馬熙玲校長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)下,學(xué)校將逐步打通各個(gè)學(xué),為學(xué)生們逐級(jí)搭建成長(zhǎng)平臺(tái),從全面育人的角度深入推進(jìn)致美課程育,培養(yǎng)出具有身心健康、靈動(dòng)活潑;獨(dú)立思考、樂于探索;悅己納人、懂得感恩的學(xué)生,確保學(xué)生們?cè)谛W(xué)有所成、學(xué)有所長(zhǎng),助力八中學(xué)子在知識(shí)的海洋里自由、快樂地成長(zhǎng)、成才,向更遠(yuǎn)的道路、更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
編者
2020年12月
馬熙玲,北京八中固安分校校長(zhǎng),北京師范大學(xué)特聘專家,曾當(dāng)選全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)全國(guó)百名卓越校長(zhǎng),應(yīng)題為全國(guó)各地校長(zhǎng)、骨干師培訓(xùn)60余場(chǎng)。榮獲全國(guó)科研先進(jìn)個(gè)人北京市優(yōu)秀育工作者北京市三八紅旗獎(jiǎng)?wù)芦@得者等榮譽(yù)稱號(hào),事跡被《中國(guó)當(dāng)代校長(zhǎng)風(fēng)采錄》收錄。已出版《成長(zhǎng)中的心靈對(duì)話》《陽(yáng)光與希望》《一路探索》《騰飛的翅膀》《格;ㄩ_在希望的原野》等書籍。
目錄
章 德修課程
致美好習(xí)慣 養(yǎng)成益終身 王小玲002
文明禮儀 劉曉東014
五位一體的情緒管理體系 段鵬濤025
讓感恩貫穿育每一個(gè)環(huán)節(jié) 王紹麗035
第二章 書香課程
翰墨書院在八中 顧會(huì)麗 王鵬飛046
是書香能致遠(yuǎn) 李釧釧060
第三章 節(jié)日課程
貫徹素質(zhì)育,學(xué)校特色發(fā)展之體育節(jié) 張文祥070
喚醒童真、樹立信仰的藝術(shù)節(jié) 王丫丫 楊暢076
論科技節(jié)對(duì)小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)發(fā)展的作用 張嘉芬078
基于中華傳統(tǒng)節(jié)日文化開展道德與法治課學(xué) 張婉琳087
第四章 拓展課程
多米諾益智課程 劉璐100
衍飛解碼美術(shù)與科學(xué)學(xué)科探究STEAM課程融合 季婷婷122
剪紙非遺點(diǎn)燃致美少年夢(mèng)核心素養(yǎng)理念下主題式剪紙校本課程的開發(fā)探究 韓蕊134
環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)致美課程 孟媛 田雨同142
話劇進(jìn)校園:情境閱與話劇表演實(shí)踐初探 張敬嬌152
第五章 實(shí)踐課程
山西研學(xué)課程設(shè)計(jì)及實(shí)施 孫英杰166
品徽風(fēng)皖韻,鑒文化徽州:研學(xué)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)及實(shí)施 馬阿麗177
第六章 家校課程
家校共育 幸福花開 孫思思192
附錄 致美少年養(yǎng)成指南