中等職業(yè)教育機(jī)電類專業(yè)“十一五”規(guī)劃教材：公差配合與測(cè)量技能基礎(chǔ)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式）
定 價(jià)：15 元
- 作者：馮旭 著
- 出版時(shí)間：2010/8/1
- ISBN：9787111306511
- 出 版 社：機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類：TG801
- 頁(yè)碼：93
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《公差配合與測(cè)量技能基礎(chǔ)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式）》是為適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”培養(yǎng)模式的要求，根據(jù)中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)和全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)電專業(yè)委員會(huì)組織制定的中等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃大綱編寫(xiě)的。本教材的主要內(nèi)容包括：公差與配合，幾何公差，表面粗糙度，千分尺、內(nèi)徑指示表和杠桿指示表，量塊和量規(guī)，正弦規(guī)和水平儀。
《公差配合與測(cè)量技能基礎(chǔ)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式）》可供中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中使用。
為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，落實(shí)文件中提出的中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的新教學(xué)模式，滿足中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中技能型人才培養(yǎng)的要求，更好地適應(yīng)企業(yè)的需要，為振興裝備制造業(yè)提供服務(wù)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)和全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)電專業(yè)委員會(huì)共同聘請(qǐng)有關(guān)行業(yè)專家制定了中等職業(yè)學(xué)校6個(gè)專業(yè)10個(gè)工種新的教學(xué)計(jì)劃大綱，并據(jù)此組織編寫(xiě)了這6個(gè)專業(yè)的“十一五”規(guī)劃教材。
這套新模式的教材共近70個(gè)品種。為體現(xiàn)行業(yè)領(lǐng)先的策略，編出特色，擴(kuò)大本套教材的影響，方便教師和學(xué)生使用，并逐步形成品牌效應(yīng)，我們?cè)谶M(jìn)行了充分調(diào)研后，才會(huì)同行業(yè)專家制定了這6個(gè)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，提出了教材的編寫(xiě)思路和要求。共有22個(gè)�。ㄊ�、自治區(qū)）的近40所學(xué)校的專家參加了教學(xué)計(jì)劃大綱的制定和教材的編寫(xiě)工作。
本套教材的編寫(xiě)貫徹了“以學(xué)生為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向，以標(biāo)準(zhǔn)為尺度，以技能為核心”的理念，“實(shí)用、夠用、好用”的原則。本套教材具有以下特色：
1.教學(xué)計(jì)劃大綱、教材、電子教案（或課件）齊全，大部分教材還有配套的習(xí)題集和習(xí)題解答。
2.從公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，到專業(yè)課、技能課全面規(guī)劃，配套進(jìn)行編寫(xiě)。
3.按“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的新教學(xué)模式重新制定了教學(xué)計(jì)劃大綱，在專業(yè)技能課教材的編寫(xiě)時(shí)也進(jìn)行了充分考慮，還編寫(xiě)了第三學(xué)年使用的《企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》。
4.為滿足不同地區(qū)、不同模式的教學(xué)需求，本套教材的部分科目采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”形式和傳統(tǒng)編寫(xiě)方式分別進(jìn)行編寫(xiě)，以方便大家選擇使用；考慮到不同學(xué)校對(duì)軟件的不同要求，對(duì)于“模具CAD／CAM”課程，我們選用三種常用軟件各編寫(xiě)了一本教材，以供大家選擇使用。
5.貫徹了“實(shí)用、夠用、好用”的原則，突出“實(shí)用”，滿足“夠用”，一切為了“好用”。教材每單元中均有學(xué)習(xí)目標(biāo)，本章小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題或技能練習(xí)題，對(duì)內(nèi)容不做過(guò)高的難度要求，關(guān)鍵是使學(xué)生學(xué)到干活的真本領(lǐng)。
序
前言
緒論
第一單元 公差與配合
模塊一 公差配合的基本術(shù)語(yǔ)及定義
一、概述
二、尺寸的術(shù)語(yǔ)及定義
三、偏差與公差的術(shù)語(yǔ)及定義
四、公差帶圖
五、配合的術(shù)語(yǔ)及定義
測(cè)量實(shí)踐課題一 金屬直尺、內(nèi)外卡鉗測(cè)量基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、相關(guān)知識(shí)
三、綜合練習(xí)：階梯板的測(cè)量
模塊二 標(biāo)準(zhǔn)公差與基本偏差
一、標(biāo)準(zhǔn)公差
二、基本偏差
測(cè)量實(shí)踐課題二 游標(biāo)卡尺測(cè)量基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、相關(guān)知識(shí)
三、綜合練習(xí)：階梯板的測(cè)量
模塊三 公差與配合的應(yīng)用
一、基準(zhǔn)制和配合的選用
二、公差等級(jí)的選用
測(cè)量實(shí)踐課題三 游標(biāo)萬(wàn)能角度尺測(cè)量基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、相關(guān)知識(shí)
三、綜合練習(xí)：異形件的測(cè)量
測(cè)量實(shí)踐課題四 指示表測(cè)量基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、相關(guān)知識(shí)
三、綜合練習(xí)：偏心軸的測(cè)量
第二單元 幾何公差
模塊一 幾何公差概述
一、基本概念和基本術(shù)語(yǔ)
二、幾何公差的特征項(xiàng)目和符號(hào)
三、幾何公差的識(shí)讀方法
測(cè)量實(shí)踐課題一 平面度檢測(cè)基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、相關(guān)知識(shí)
三、綜合練習(xí)：箱體平面度的檢測(cè)
模塊二 形位誤差和公差
一、形狀誤差和形狀公差
二、其他誤差和公差
測(cè)量實(shí)踐課題二 圓度檢測(cè)基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、相關(guān)知識(shí)
三、綜合練習(xí)：階梯軸圓度的檢測(cè)
模塊三 形位公差帶
一、形位公差帶的含義
二、形位公差帶的組成和應(yīng)用
測(cè)量實(shí)踐課題三 平行度檢測(cè)基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、相關(guān)知識(shí)
三、綜合練習(xí)：輪坯平行度的檢測(cè)
測(cè)量實(shí)踐課題四 垂直度檢測(cè)基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、相關(guān)知識(shí)
三、綜合練習(xí)：軸垂直度的檢測(cè)
第三單元 表面粗糙度
模塊一 表面粗糙度概述
一、基本概念
二、表面粗糙度的評(píng)定參數(shù)
測(cè)量實(shí)踐課題一 表面粗糙度檢測(cè)基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、相關(guān)知識(shí)
三、綜合練習(xí)：軸套表面粗糙度的檢測(cè)
模塊二 表面粗糙度代號(hào)及識(shí)讀
一、表面粗糙度代號(hào)
二、表面粗糙度的標(biāo)注
測(cè)量實(shí)踐課題二 表面粗糙度檢測(cè)儀檢測(cè)基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、相關(guān)知識(shí)
三、綜合練習(xí)：表面粗糙度的檢測(cè)
第四單元 千分尺、內(nèi)徑指示表和杠桿指示表
模塊一千分尺
一、外徑千分尺
二、其他千分尺
測(cè)量實(shí)踐課題一千分尺測(cè)量基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、綜合練習(xí)：用千分尺測(cè)量階梯軸的尺寸
模塊二 內(nèi)徑指示表
測(cè)量實(shí)踐課題二 內(nèi)徑指示表測(cè)量基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、綜合練習(xí)：用內(nèi)徑指示表測(cè)量階梯套的尺寸
模塊三 杠桿指示表
測(cè)量實(shí)踐課題三 杠桿指示表測(cè)量基本技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、綜合練習(xí)：用杠桿指示表測(cè)量軸套的尺寸
第五單元 量塊和量規(guī)
模塊一 長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)量塊
一、量塊的用途、結(jié)構(gòu)形式和精度等級(jí)
二、量塊的尺寸組合及使用方法
三、量塊的維護(hù)保養(yǎng)
測(cè)量實(shí)踐課題一 量塊使用技能
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、綜合練習(xí)：用量塊測(cè)量工件的尺寸
模塊二 角度量塊
測(cè)量實(shí)踐課題二 檢測(cè)工件的楔角
模塊三 量規(guī)的使用技能
一、光滑極限量規(guī)
二、螺紋量規(guī)
測(cè)量實(shí)踐課題三 用螺紋環(huán)規(guī)檢驗(yàn)螺紋軸
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、綜合練習(xí)：用螺紋環(huán)規(guī)檢驗(yàn)螺紋軸
第六單元 正弦規(guī)和水平儀
模塊一 正弦規(guī)的使用技能
測(cè)量實(shí)踐課題一 用正弦規(guī)測(cè)量N。2：莫氏錐度塞規(guī)
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、綜合練習(xí)：用正弦規(guī)測(cè)量N。2：莫氏錐度塞規(guī)
模塊二 水平儀的使用技能
一、水平儀
二、水準(zhǔn)式水平儀的工作原理
三、傾斜角的計(jì)算
四、水平儀的讀數(shù)方法
五、使用水平儀時(shí)的注意事項(xiàng)
測(cè)量實(shí)踐課題二 導(dǎo)軌直線度的檢測(cè)
一、訓(xùn)練目標(biāo)
二、綜合練習(xí)：測(cè)量床身導(dǎo)軌的直線度
參考文獻(xiàn)
一、本課程的性質(zhì)和任務(wù)
本課程是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)“理實(shí)一體化”的技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程包括公差配合與測(cè)量技能基礎(chǔ)兩大部分，通過(guò)學(xué)習(xí)可為工藝課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)打下必要的專業(yè)理論基礎(chǔ)和測(cè)量技能基礎(chǔ)。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)了解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)極限與配合等方面的基本術(shù)語(yǔ)及定義；熟悉極限與配合標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定；掌握極限與配合方面的基本計(jì)算方法及代號(hào)的標(biāo)注和識(shí)讀；了解幾何公差的基本內(nèi)容；理解幾何公差代號(hào)的含義；掌握幾何公差代號(hào)的識(shí)讀方法；了解表面粗糙度的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及掌握表面粗糙度符號(hào)、代號(hào)的注法；掌握表面粗糙度的基本檢測(cè)方法；理解常用量具的讀數(shù)原理；掌握常用量具和量?jī)x的使用方法；掌握國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的機(jī)械加工所需的測(cè)量技能基礎(chǔ)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，要注意把專業(yè)理論與測(cè)量實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)測(cè)量實(shí)踐加深理解和掌握相關(guān)的理論知識(shí)。二、互換性概述1.互換性的含義
一臺(tái)機(jī)器或部件是由很多零件裝配在一起所構(gòu)成的。在裝配時(shí)，從大批生產(chǎn)出來(lái)的同一規(guī)格的零件中任意取出一件，不需再經(jīng)任何選擇和修配，便可直接安裝到機(jī)器或部件上，并能保證其使用性能，這種技術(shù)特性叫做互換性。具有這種技術(shù)特性的零件稱為具有互換性的零件�；Q性是現(xiàn)代機(jī)械工業(yè)生產(chǎn)必不可少的重要技術(shù)措施。
在日常學(xué)習(xí)和生活中，互換性的例子很多。例如自動(dòng)鉛筆的鉛芯用沒(méi)了，可以換上一根同樣規(guī)格的鉛芯繼續(xù)使用；電子手表的電池沒(méi)電了，換上一塊同一規(guī)格的新電池可繼續(xù)使用；自行車上的腳蹬壞了，換上一個(gè)同一規(guī)格的新腳蹬可繼續(xù)使用。上述所列舉的同一規(guī)格自動(dòng)鉛筆的鉛芯，同一規(guī)格電子手表的電池，同一規(guī)格自行車的腳蹬，都是具有互換性的。可見(jiàn)，具有互換性的零、部件應(yīng)同時(shí)具備兩個(gè)基本條件。
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