編者的話 前言 序一 序二 序三 序四 課題組參與名單 一、導讀篇 (一)玩具的作用 (二)玩具制作小竅門 1．原始材料玩具 2．加工材料玩具 3．整合(綜合)材料玩具 (三)身邊的玩具 1．大運動玩具 2．精細動作玩具 3．言語玩具 4．認知玩具 5．情緒與社會行為、藝術玩具 二、玩具制作篇 (一)大運動親子玩具 1．走、跑 2．投、拋 3．操節(jié)表演 4．蹬踏 5．感統(tǒng)協(xié)調 6．攀登、跳躍、鉆爬 7．抬、搬 8．推 (二)精細動作親子玩具 1．穿 2．捏 3．按、系 4．卷 5．舀、抓、塞 6．疊、折 7．擠、按、推 8．轉、擰 9．拉、繞 10．釣(手眼協(xié)調) 11．插 12．觸摸 13．戴、卡、夾 14．彈、撥、敲 15．套、抽 16．搖、舀、倒 17．搓 18．纏繞 (三)言語類親子玩具 (四)認知類親子玩具 1．認知圖形、特征 2．認知數(shù)量 3．認知天氣 4．觀察力 5．物品分類收放 6．一一對應、區(qū)分大小 (五)情緒與社會行為、藝術玩具 三、0—3歲如何選擇玩具？ 北京市《幼兒園教育指導綱要》實施細則 月齡0～2月 月齡2～4月 月齡4～6月 月齡6～8月 月齡8～12月 年齡1．5歲 年齡1．5～2歲 年齡2～2．5歲 年齡2．5～3歲 四、3歲前嬰幼兒能力的發(fā)展 北京市《幼兒園教育指導綱要》實施細則 1歲寶寶的發(fā)展水平 2歲寶寶的發(fā)展水平 2歲半寶寶的發(fā)展水平 3歲寶寶的發(fā)展水平 五、0—3歲親子活動室玩具配備