我國高校信息化經(jīng)過20多年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)開始進入信息集成的新一代數(shù)字校園建設階段。本書全面介紹了清華大學在高校數(shù)字校園建設方面的經(jīng)驗體會與*理論研究成果，包括大學資源計劃理論、頂層設計方法、基礎設施、數(shù)據(jù)環(huán)境、基礎中間件、信息系統(tǒng)、信息安全體系、標準體系、保障機制等。
本書主要面向高校負責信息化的學校領導、信息化管理部門領導、信息化技術部門領導以及信息化建設骨干。建議學校領導閱讀第1、2、9章；建議管理部門領導閱讀第1、2、7、8、g章；建議技術部門領導重點閱讀第1、2、7、8、9章，并關注第3～6章；建議技術骨干根據(jù)業(yè)務方向閱讀第2～8章相關部分。高校管理信息系統(tǒng)專業(yè)的本科生和研究生也可以選擇本書作為課外閱讀資料，它將有助于畢業(yè)生走人工作之前提前了解一個方面的實務。
教育信息化作為我國信息化體系的重要組成部分，在促進信息技術在教育領域的廣泛應用、推動教育的改革和發(fā)展、培養(yǎng)適應信息社會要求的創(chuàng)新人才、促進教育現(xiàn)代化等方面發(fā)揮越來越重要的作用。
在高等教育領域，作為教育信息化的具體體現(xiàn)，高校“數(shù)字校園”建設方興未艾，如何準確理解“數(shù)字校園”的內涵，正確把握建設“數(shù)字校園”的關鍵，使“數(shù)字校園”建設步入理性、健康、有序的可持續(xù)發(fā)展之路，是每一個“數(shù)字校園”建設者都必須思考的課題。
本書通過對過去20多年來中國高校信息化建設成果的總結，結合清華大學數(shù)字校園建設的實踐，試圖從理論上闡述什么是高校數(shù)字校園，在建設的方法論方面引入了頂層設計方法，并且從宏觀的角度介紹了基礎設施、數(shù)據(jù)環(huán)境、基礎中間件、信息系統(tǒng)、信息安全體系、標準規(guī)范、保障機制等數(shù)字校園建設的主要內容。
第1章 數(shù)字校園建設理論
1.1 高校數(shù)字校園概述
1.1.1 數(shù)字校園概念
1.1.2 數(shù)字校園功能
1.1.3 數(shù)字校園組成
1.2 數(shù)字校園建設階段發(fā)展
1.2.1 高校信息化發(fā)展階段論
1.2.2 數(shù)字校園應用集成階段
1.2.3 數(shù)字校園信息集成階段
1.3 大學資源計劃理論
1.3.1 URP概念
1.3.2 URP管理思想
1.3.3 URP系統(tǒng)
1.3.4 URP實施
第2章 頂層設計方法
2.1 頂層設計概述
2.1.1 頂層設計概念
2.1.2 頂層設計內容
2.1.3 頂層設計流程
2.2 宏觀信息資源規(guī)劃方法
2.2.1 職能域劃分
2.2.2 建立業(yè)務模型
2.2.3 建立功能模型
2.2.4 建立數(shù)據(jù)模型
2.2.5 建立用戶權限模型
2.3 技術架構規(guī)劃
2.3.1 技術架構規(guī)劃的內容
2.3.2 軟件技術選型
2.3.3 軟件架構規(guī)劃
2.3.4 應用架構設計
第3章 基礎設施
3.1 網(wǎng)絡建設
3.1.1 網(wǎng)絡拓撲結構與路由設計
3.1.2 網(wǎng)絡綜合布線
3.1.3 網(wǎng)絡服務
3.1.4 網(wǎng)絡運行管理
3.2 主機房建設
3.2.1 總體布局設計
3.2.2 電氣工程
3.2.3 空調新風系統(tǒng)
3.2.4 安全防范系統(tǒng)
3.3 數(shù)據(jù)中心建設
3.3.1 服務器架構和選型
3.3.2 操作系統(tǒng)選型
3.3.3 存儲和備份體系
3.3.4 容災體系建設
3.3.5 數(shù)據(jù)庫選型
3.4 高性能計算環(huán)境
3.4.1 高性能計算機群硬件建設
3.4.2 高性能計算機群軟件建設
3.4.3 高性能機群參考應用方案
第4章 數(shù)據(jù)環(huán)境
4.1 數(shù)據(jù)環(huán)境概述
4.1.1 高校信息化建設的數(shù)據(jù)問題
4.1.2 集成數(shù)據(jù)環(huán)境的組成
4.2 數(shù)據(jù)庫規(guī)劃
4.2.1 數(shù)據(jù)庫邏輯規(guī)劃
4.2.2 數(shù)據(jù)庫運行環(huán)境規(guī)劃
4.2.3 數(shù)據(jù)共享與交換
4.3 數(shù)據(jù)歸檔
4.3.1 數(shù)據(jù)歸檔策略
4.3.2 數(shù)據(jù)歸檔模型
4.4 數(shù)據(jù)倉庫
4.4.1 數(shù)據(jù)倉庫的定義
4.4.2 數(shù)據(jù)倉庫的組成
4.4.3 數(shù)據(jù)倉庫的建設步驟
4.4.4 教學數(shù)據(jù)倉庫建設實例分析
4.5 數(shù)據(jù)審計
4.5.1 數(shù)據(jù)審計的目標
4.5.2 數(shù)據(jù)審計的實現(xiàn)
4.6 數(shù)據(jù)管理
4.6.1 建立數(shù)據(jù)管理體系
4.6.2 數(shù)據(jù)管理的工作內容
第5章 基礎中間件
5.1 基礎中間件概述
5.2 基礎中間件服務架構
5.3 信息門戶類
5.3.1 信息門戶概述
5.3.2 門戶規(guī)范
5.3.3 應用集成
5.3.4 應用展現(xiàn)
5.3.5 單點登錄
5.3.6 移動辦公支持
5.4 身份管理與訪問控制類
5.4.1 概述
5.4.2 身份信息管理
5.4.3 身份認證服務
5.4.4 權限管理與訪問控制
5.4.5 統(tǒng)一權限管理模型
5.4.6 統(tǒng)一訪問控制
5.4.7 統(tǒng)一權限管理
5.5 流程服務類
5.6 工具類
5.6.1 信息發(fā)布中間件
5.6.2 網(wǎng)絡存儲中間件
5.6.3 全文檢索中間件
第6章 信息系統(tǒng)
6.1 信息系統(tǒng)建設概述
6.2 電子校務平臺
6.2.1 辦公信息系統(tǒng)
6.2.2 教學管理系統(tǒng)
6.2.3 科研管理系統(tǒng)
6.2.4 學生管理系統(tǒng)
6.2.5 人力資源管理系統(tǒng)
6.2.6 財務管理系統(tǒng)
6.2 設備資產管理系統(tǒng)
6.3 教學支撐平臺
6.3.1 教學支撐平臺概述
6.3.2 教學支撐平臺設計
6.3.3 教學支撐平臺功能
6.4 科研支撐平臺
6.4.1 科研支撐平臺概述
6.4.2 科研支撐平臺設計
6.4.3 科研支撐平臺功能
第7章 信息安全體系
7.1 信息安全體系概述
7.1.1 信息安全體系的組成
7.1.2 信息安全標準
7.2 信息安全管理
7.2.1 數(shù)字校園信息安全風險評估
7.2.2 數(shù)字校園信息安全策略與管理規(guī)范制訂
7.2.3 高校信息安全組織機構
7.3 信息安全技術方案
7.3.1 技術方案設計
7.3.2 技術方案實例
第8章 標準體系
8.1 標準體系概述
8.1.1 基礎設施建設規(guī)范
8.1.2 信息系統(tǒng)建設規(guī)范
8.1.3 信息標準
8.1.4 用戶規(guī)范
8.1.5 信息化管理制度
8.2 教育信息標準介紹
8.2.1 CELTS標準體系介紹
8.2.2 CELTS-33高等學校管理信息
8.2.3 CELTS-40教育管理信息系統(tǒng)互操作規(guī)范
第9章 保障機制
9.1 保障機制概述
9.2 管理體制
9.2.1 組織體制
9.2.2 資金保障機制
9.2.3 執(zhí)行機制
9.3 建設機制
9.3.1 建設原則
9.3.2 建設模式
9.3.3 建設方法
9.3.4 建設隊伍
9.4 運維服務機制
9.4.1 運維服務目標
9.4.2 運維服務體系
9.4.3 運維服務支撐系統(tǒng)
插圖索引
表索引
參考文獻
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