視唱練耳教學(xué)理論與實(shí)踐訓(xùn)練
定 價(jià):59 元
- 作者: 余琳娜 著
- 出版時(shí)間:2020/12/1
- ISBN:9787569802757
- 出 版 社:遼寧大學(xué)出版社
- 中圖法分類:J613.1
- 頁碼:185
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
視唱練耳既是專業(yè)音樂學(xué)習(xí)者所必須接受的基本訓(xùn)練之一,也是專業(yè)音樂高校中必設(shè)的基礎(chǔ)課程;仡櫸鞣揭魳肥,真正意義上的視唱練耳教學(xué)迄今已有200多年,其雛形更可追溯到歐洲中世紀(jì)時(shí)期。經(jīng)過漫長的發(fā)展歷程,視唱練耳已然從最初僅為識譜練習(xí)而設(shè)的訓(xùn)練形式發(fā)展成符合音樂教育規(guī)律且具有自身鮮明特點(diǎn)的“視唱練耳學(xué)科”,并成為專業(yè)音樂教育體系中不可或缺的基礎(chǔ)學(xué)科。視唱練耳課程要求學(xué)習(xí)者通過長期的聽唱訓(xùn)練逐步提高音樂聽覺和視唱能力,以更好地適應(yīng)相關(guān)樂器或音樂理論的學(xué)習(xí)和研究。
整體而言,我國專業(yè)音樂院校都設(shè)有視唱練耳課程,雖各有偏重,但基本保持著相似的訓(xùn)練方式。這主要表現(xiàn)在:課程理念遵循歐洲傳統(tǒng)音樂理論,訓(xùn)練素材偏重以大小調(diào)體系為主的中外音樂作品,采用鋼琴作為主要教學(xué)樂器,并要求學(xué)生從理性角度進(jìn)行模仿(模唱、模彈、模打節(jié)奏等),以其音高和節(jié)奏判斷的準(zhǔn)確性作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。另外,課程的主要環(huán)節(jié)為聽辨音程與和弦的性質(zhì)、音高,掌握常用的和弦連接(含排列法的變化),聽寫節(jié)奏、旋律,視唱、模唱,等等。
第一章 視唱練耳概述
第一節(jié) 視唱練耳的起源
第二節(jié) 視唱練耳學(xué)科的意義
第三節(jié) 視唱練耳學(xué)科在中國的發(fā)展
第二章 視唱練耳教學(xué)概述
第一節(jié) 視唱練耳與其他學(xué)科的關(guān)系
第二節(jié) 視唱練耳的教學(xué)理念
第三節(jié) 視唱練耳教學(xué)法建構(gòu)
第三章 視唱練耳教學(xué)模式研究
第一節(jié) 傳統(tǒng)視唱練耳教學(xué)模式及問題
第二節(jié) 現(xiàn)代視唱練耳教學(xué)模式概述
第三節(jié) 現(xiàn)代視唱練耳教學(xué)模式的實(shí)施
第四章 視唱練耳教學(xué)藝術(shù)
第一節(jié) 視唱練耳教學(xué)的總體布局藝術(shù)
第二節(jié) 視唱練耳教學(xué)的練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)
第三節(jié) 視唱練耳教學(xué)的導(dǎo)人藝術(shù)
第四節(jié) 視唱練耳的學(xué)法指導(dǎo)藝術(shù)
第五章 視唱練耳教學(xué)中的音樂審美與鑒賞
第一節(jié) 視唱練耳與音樂審美
第二節(jié) 視唱練耳教學(xué)中的情感美
第三節(jié) 視唱練耳教學(xué)中音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
第六章 視唱練耳教學(xué)中的節(jié)拍與節(jié)奏聽辨訓(xùn)練
第一節(jié) 視唱練耳教學(xué)中節(jié)拍感與節(jié)奏感的培養(yǎng)
第二節(jié) 視唱練耳教學(xué)中節(jié)拍與節(jié)奏的訓(xùn)練
第七章 橫向旋律的聽寫與視唱訓(xùn)練
第一節(jié) 旋律聽寫訓(xùn)練
第二節(jié) 旋律視唱教學(xué)與訓(xùn)練
第八章 縱向音響的聽寫與視唱訓(xùn)練
第一節(jié) 音程訓(xùn)練
第二節(jié) 和弦訓(xùn)練
第三節(jié) 二聲部訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)