前言
第一輯 中國(guó)古代文學(xué)評(píng)論研究
為什么晚明有些學(xué)者把《文心雕龍》看成子書(shū)
試論鐘嶸的騁情說(shuō)
中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)中的知音現(xiàn)象
論詩(shī)歌摘句批評(píng)
關(guān)于構(gòu)建中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)學(xué)的一點(diǎn)思考
第二輯 文化研究
中國(guó)古代詩(shī)歌文化中的佳句情結(jié)
科學(xué)與人文：差異、隔閡及出路
科學(xué)引發(fā)的六大困惑
人文學(xué)科：從學(xué)術(shù)到科學(xué)
科學(xué)與人文：發(fā)動(dòng)機(jī)與方向盤(pán)
專家與學(xué)者
從一元到多元——關(guān)于文化變遷的功能主義社會(huì)理論的解讀
三大世界與三大科學(xué)
科學(xué)、人文與社會(huì)形態(tài)
文的內(nèi)化與外化的循環(huán)系統(tǒng)——關(guān)于文化本義的新闡釋
現(xiàn)代社會(huì)的教化：難題與出路
因文而明與因明而文——關(guān)于文明本義的新闡釋
科學(xué)的殖民化及其人文主義根源
關(guān)于知識(shí)學(xué)養(yǎng)價(jià)值的思考
問(wèn)題式的兩大類型：科學(xué)的與意識(shí)形態(tài)的
圓圈·直線·立體——人類文化演變所經(jīng)歷的三種形態(tài)
第三輯 文化評(píng)論及其他
關(guān)于驚險(xiǎn)片的一點(diǎn)思考
不要?jiǎng)虞m言大
重談作家的學(xué)者化問(wèn)題
話題加談話的時(shí)代
一流圣人與二流圣人及其他
感傷的而非諷刺的——重讀《儒林外史》
講課與寫(xiě)文——略說(shuō)黨校教員科研成果的兩種報(bào)告形式
領(lǐng)導(dǎo)干部文化修養(yǎng)的兩個(gè)方面