《人類學(xué)講義稿》打破了只是簡單地羅列概念和事例的傳統(tǒng)教材模式,在系統(tǒng)介紹人類學(xué)基本理論的同時(shí),為讀者提供一種治學(xué)與研究的方法,啟發(fā)讀者思考。
作者以文明作為關(guān)鍵詞來重構(gòu)人類學(xué),在他者觀和文明論這一綜合體的人類學(xué)形式下,辯證地審視西方中心主義,抱持天下觀,實(shí)現(xiàn)各文明之間的對話。
本書不僅為讀者勾勒了西式人類學(xué)的諸種類型,而且立足于中國人類學(xué)研究的自身特色,處處滲透著對中國人類學(xué)研究的深切關(guān)懷。
說明 1
致謝 18
上篇
章 人類學(xué)作為人文科學(xué) 3
第二章 物以類聚,人以群分:分類研究 33
第三章 親屬制度:縱式、橫式與觀念 43
第四章 《論禮物》:物的社會(huì)生命及其限度 63
第五章 經(jīng)濟(jì)嵌入非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的方式 79
第六章 從沒有統(tǒng)治者的部落到劇場國家 109
第七章 從禮治秩序看法律人類學(xué)及其問題 131
第八章 一篇講稿透露出的人類學(xué)宗教觀 153
第九章 神話學(xué)與人類學(xué) 177
第十章 符號(hào)人類學(xué)與象的理論 205
第十一章 文字的魔力:關(guān)于書寫的人類學(xué) 217
第十二章 藝術(shù)人類學(xué):藝術(shù)與藝術(shù)家的魅惑 241
第十三章 文化會(huì)消失嗎? 253
中篇
第十四章 自我與普遍同情之間的平衡 271
第十五章 說文明 289
第十六章 從《癲狂與文明》看通常的人類學(xué)觀 295
第十七章 從當(dāng)?shù)刂R(shí)到世界思想對民族志知識(shí)的反思 303
第十八章 我所了解的歷史人類學(xué) 341
第十九章 超社會(huì)體系文明人類學(xué) 367
下篇
第二十章 文字這把雙刃劍從一個(gè)反例看 421
第二十一章 鄉(xiāng)村與文明過程與觀念的歷史想象 439
第二十二章 口述史、口承傳統(tǒng)與人生史 467
第二十三章 民族志與四對關(guān)系 481
第二十四章 從朝圣看作為歷史中的文化翻譯的人類學(xué) 491
第二十五章 儀式研究與社會(huì)理論的混合觀 523
第二十六章 葛蘭言何故少有追隨者? 533
第二十七章 從禮儀看中國式社會(huì)理論 545
第二十八章 中間圈民族的人類學(xué)研究與文明史 575
第二十九章 中國民族體還是文明體? 605
第三十章 從中國看超社會(huì)的社會(huì):錢穆啟發(fā) 615
第三十一章 民族學(xué)與社會(huì)學(xué)之戰(zhàn) 619
第三十二章 吳文藻、費(fèi)孝通的中華民族理論 653
第三十三章 費(fèi)孝通的雞足山與林耀華的涼山 691
第三十四章 從潘光旦的土家研究看民族識(shí)別 699
第三十五章 民族地區(qū)人類學(xué)研究的方法與課題 753
參考文獻(xiàn) 773
索引 811
出版后記 829