編 地理教學(xué)規(guī)范
高中地理課堂教學(xué)規(guī)范研究課題工作概覽……………………………003
淺析高中地理教學(xué)中問題探究的設(shè)計(jì)以為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高為例015
中學(xué)地理教師教學(xué)行為存在的問題調(diào)查分析……………………………019
新課程背景下的地理課堂教學(xué)活動(dòng)探究…………………………………027
引導(dǎo)自學(xué)四注意…………………………………………………………031
地理課堂教學(xué)中教師問題語(yǔ)言現(xiàn)象分析………………………………033
強(qiáng)化地理教學(xué)語(yǔ)言，提高地理課堂教學(xué)效果……………………………038
淺談地理地方課程資源與國(guó)家課程課堂教學(xué)的結(jié)合……………………041
鄉(xiāng)土地理材料在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用…………………………………046
區(qū)域地理教學(xué)設(shè)計(jì)新探索以歐洲西部自然地理特征為例……050
新課程背景下活動(dòng)教學(xué)初探……………………………………………054
讓學(xué)生在地理課堂中動(dòng)起來(lái)………………………………………………059
高中地理教學(xué)課堂提問之我見……………………………………………063
淺談地理課堂教學(xué)方法……………………………………………………067
中學(xué)地理教學(xué)中落地意識(shí)的問題探究以兩次省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為例070
地理教學(xué)中的追問藝術(shù)…………………………………………………074
地理教學(xué)方法的新視野……………………………………………………079
關(guān)于地理學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)的實(shí)踐與思考………………………………082
在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力的方法嘗試…………………………086
基于地理核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)以河流流速與流量影響因素的探究實(shí)驗(yàn)為例090
第二編 地理教學(xué)有效性研究
新課程背景下地理課堂教學(xué)有效性的比較研究課題工作概覽………097
積累點(diǎn)滴片段，形成精彩課堂……………………………………………103
教學(xué)等待，提高課堂教學(xué)有效性不可或缺的途徑………………………105
泗縣一中校門前交通狀況調(diào)查與分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例………107
新課程背景下高三地理課堂教學(xué)有效性的比較研究……………………114
淺談地理實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用………………………………………117
淺談地理課堂教學(xué)有效性的提高…………………………………………121
三種不同教學(xué)方法的有效性比較…………………………………………125
地理課堂教學(xué)師生互動(dòng)有效性探究………………………………………128
名師地理教學(xué)斷想…………………………………………………………135
發(fā)現(xiàn)教學(xué)法點(diǎn)亮探究課堂…………………………………………………137
提高地理課堂趣味性的策略………………………………………………140
如何提高地理課堂教學(xué)的有效性…………………………………………142
如何讓地理課堂活起來(lái)
例談高中地理課堂教學(xué)方法……………………………………145
培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，提高地理教學(xué)有效性………………………………150
在4C教學(xué)法中提高教材的首次學(xué)習(xí)效率………………………………154
淺談?wù)n程改革背景下如何提高地理課堂教學(xué)實(shí)效性……………………158
簡(jiǎn)論以生活為基礎(chǔ)提升初中地理教學(xué)效率的對(duì)策………………………163
地理課堂學(xué)生合作學(xué)習(xí)研究以《鋒與天氣》為例…………………167
智慧生活，開啟興趣課堂高中地理生活化教學(xué)初探………………171
第三編 地理教學(xué)課例
《地球的運(yùn)動(dòng)》課例…………………………………………………………177
《地球的圈層結(jié)構(gòu)》課例……………………………………………………181
《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》課例……………………………………………185
《常見天氣系統(tǒng)》課例………………………………………………………189
《自然界的水循環(huán)》課例……………………………………………………194
《大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》課例…………………………………………………199
《人口的數(shù)量變化》課例……………………………………………………204
《人口的遷移》課例…………………………………………………………209
《影響人口遷移的因素》課例………………………………………………215
《不同等級(jí)城市的服務(wù)功能》課例…………………………………………221
《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》課例……………………………………………………226
《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》課例……………………………………231
《河流的綜合開發(fā)以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔�》課例…………………235
《世界的人種》課例…………………………………………………………240
《南亞》課例…………………………………………………………………244
《西亞》課例…………………………………………………………………248
《歐洲西部》課例……………………………………………………………253
《北極地區(qū)和南極地區(qū)》課例………………………………………………258
《農(nóng)業(yè)》課例…………………………………………………………………264
《東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)分布》課例………………………………………………270
《新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)》課例………………………275