多語(yǔ)種講中國(guó)文化系列教材具有如下特點(diǎn)：
1.旨在克服傳統(tǒng)非通教材體系中的"中國(guó)文化失語(yǔ)癥"，使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠用所學(xué)外語(yǔ)正確、清楚、較有深度地表述中國(guó)文化；
2.填補(bǔ)國(guó)內(nèi)中國(guó)文化非通讀本的空白，亦可作為海外各國(guó)孔子學(xué)院、孔子課堂的教材，發(fā)揮"用外語(yǔ)講好中國(guó)故事"的功能；
3.可作為外國(guó)大眾的普及性讀本，通過(guò)圖文并茂，難度適中的材料，深入淺出地解讀中國(guó)文化，使國(guó)外民眾"讀懂中國(guó)"；
4.為涉及歐、亞、非各非通用語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)的重大標(biāo)志性科研項(xiàng)目，改變了各語(yǔ)種教師被不同單位不同部門(mén)"分割整合"的局面。
希望借助多語(yǔ)種講中國(guó)文化系列教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以成為具有中國(guó)深度、全球廣度和人文高度的跨文化交流引領(lǐng)者。中國(guó)深度，即只有對(duì)中國(guó)文化本身有深刻的理解，才能與世界文明進(jìn)行深入對(duì)話(huà)，促進(jìn)世界文明交流互鑒。全球廣度，即我們要以專(zhuān)業(yè)眼光深度地體悟全球文明，感知全球格局，明辨發(fā)展方向。人文高度，即我們要用平等、包容、欣賞的眼光看待不同文明，把對(duì)家的堅(jiān)守變成為對(duì)世界的堅(jiān)守，把對(duì)親人的篤定變成為對(duì)人類(lèi)的篤定。
龐激揚(yáng)，副教授，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)歐洲語(yǔ)言文化學(xué)院羅馬尼亞語(yǔ)教研室主任，從事羅馬尼亞語(yǔ)言、文學(xué)教學(xué)及相關(guān)研究工作28年，曾出版《漢語(yǔ)小詞典》（羅馬尼亞語(yǔ)版）《羅馬尼亞語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》《羅馬尼亞語(yǔ)入門(mén)》等詞典和教材。
目錄（具體見(jiàn)圖，以下中文版僅供參考）
單元 歷史概覽
節(jié) 從先秦到兩漢
第二節(jié) 從三國(guó)到兩宋
第三節(jié) 元明清
第四節(jié) 近代中國(guó)
第二單元 哲學(xué)與思想
節(jié) 問(wèn)題、文本與流派
第二節(jié) 儒家與墨家
第三節(jié) 道家與法家
第四節(jié) 統(tǒng)于經(jīng)學(xué)與中國(guó)思想的多樣
第三單元 語(yǔ)言與文學(xué)
節(jié) 漢語(yǔ)與漢字
第二節(jié) 古代詩(shī)歌
第三節(jié) 古代散文
第四節(jié) 古代小說(shuō)
第四單元 藝術(shù)與文化
節(jié) 書(shū)法與中國(guó)畫(huà)
第二節(jié) 建筑與園林
第三節(jié) 青銅器與瓷器
第四節(jié) 飲食文化、中醫(yī)、京劇與傳統(tǒng)節(jié)日
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