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《鋼結(jié)構(gòu)（第2版）》是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，是按GB 50017—2003《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》等現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)，以“概念準(zhǔn)確、基礎(chǔ)扎實(shí)、突出應(yīng)用、淡化過程”為基本原則，專為培養(yǎng)工程應(yīng)用型和技術(shù)管理型人才的高等院校土木工程專業(yè)編寫的教材，主要包括鋼結(jié)構(gòu)原理和設(shè)計(jì)、制作與安裝。鋼結(jié)構(gòu)原理為土木工程專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，內(nèi)容包括鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、應(yīng)用，鋼結(jié)構(gòu)材料性能，鋼結(jié)構(gòu)的連接設(shè)計(jì)方法以及鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件（軸心受拉和受壓構(gòu)件、受彎構(gòu)件、拉彎和壓彎構(gòu)件）的工作原理和設(shè)計(jì)方法；鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為土木工程專業(yè)建筑工程方向的專業(yè)必修課，內(nèi)容包括單層廠房結(jié)構(gòu)、多層和高層房屋結(jié)構(gòu)以及大跨度房屋結(jié)構(gòu)。最后介紹了鋼結(jié)構(gòu)的制作與安裝。附錄列出了供設(shè)計(jì)查用的各種數(shù)據(jù)。各章還列舉了必要的設(shè)計(jì)例題，以利于有關(guān)基本理論和設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí)和掌握。鑒于本書工程應(yīng)用性和工程實(shí)踐性突出，故還可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

    隨著21世紀(jì)國家建設(shè)對(duì)專業(yè)人才的需求，我國工程專門人才培養(yǎng)模式正在向?qū)捒趶椒较蜣D(zhuǎn)變，現(xiàn)行的土木工程專業(yè)已包括建筑工程、交通土建工程、礦井建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)等8個(gè)專業(yè)的內(nèi)容。經(jīng)過幾年的教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐，組織編寫一套能真正體現(xiàn)專業(yè)大融合、大土木的教材的時(shí)機(jī)已日臻成熟。
    迄今為止，我國高等教育已為經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線培養(yǎng)了數(shù)百萬專門人才，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。但據(jù)IMD1998年的調(diào)查，我國“人才市場上是否有充足的合格工程師”指標(biāo)世界排名在第36位，與我國科技人員總數(shù)排名第一的現(xiàn)狀形成了極大的反差。這說明符合企業(yè)需要的工程技術(shù)人員，特別是工程應(yīng)用型技術(shù)人才供給不足。
    科學(xué)在于探索客觀世界中存在的客觀規(guī)律，它強(qiáng)調(diào)分析，強(qiáng)調(diào)結(jié)論的惟一性。工程是人們綜合應(yīng)用科學(xué)理論和技術(shù)手段去改造客觀世界的客觀活動(dòng)，所以它強(qiáng)調(diào)綜合，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)方案的優(yōu)選。這就要求我們對(duì)工程應(yīng)用型人才和科學(xué)研究型人才的培養(yǎng)實(shí)施不同的方案，采用不同的教學(xué)模式，使用不同的教材。
    機(jī)械工業(yè)出版社為適應(yīng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力的工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要而組織編寫了本套系列教材，目的在于改革傳統(tǒng)的高等工程教育教材，結(jié)合大土木的專業(yè)建設(shè)需要，富有特色、有利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

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