作為家長，您是否常常會遇到以下疑問：明明想表達對孩子的關(guān)心，后卻成了居高臨下的說教；明明想引導(dǎo)孩子改正某些不好的習(xí)慣，一開口卻變成了斥責(zé)……這是為什么呢？很大可能是父母的話術(shù)有問題。

那么，有問題的話術(shù)有哪些呢？

首先，粗暴的話術(shù)不可取。面對孩子某些屢教不改的壞習(xí)慣，如賴床、拖拉、磨蹭、丟三落四、拉幫結(jié)派、打架、逃課等，那些恨鐵不成鋼、氣急敗壞的家長常常會采用粗暴的話術(shù)。他們會在無意中將家長看成強者，并企圖用粗暴的話術(shù)來控制孩子。比如，當(dāng)孩子賴床不起時，他們會粗暴地說：起床了，再不起床我就打人了啊！然而，很多時候，家長粗暴的話術(shù)非但影響不了結(jié)果，反而可能會激發(fā)孩子的叛逆情緒，使孩子變得越來越不聽話，甚至孩子也像家長一樣，養(yǎng)成了講話粗暴的習(xí)慣。

其次，斥責(zé)、質(zhì)問、說教的話術(shù)不可取。有些家長經(jīng)常會端著家長的架子，在孩子出現(xiàn)問題時，居高臨下地斥責(zé)、質(zhì)問孩子，并以自己的經(jīng)驗和見識對孩子進行一番說教。在家長看來，這些話術(shù)可以更好地幫助孩子認識問題的嚴重性，讓孩子重視起來。殊不知，很多孩子對家長的這類話術(shù)并不買單，他們大多只是暫時向家長的權(quán)威屈服，事后依然是老樣子。

后，貼負面標(biāo)簽的話術(shù)不可取。有些家長選擇貼負面標(biāo)簽，并不是真的想打擊孩子的自信心和自尊心，更多的還是想以此來激發(fā)孩子的上進心，讓孩子繼續(xù)保持謙虛、努力的態(tài)度。但是，對于大多數(shù)的孩子來說，他們需要從老師、家長的認可和鼓勵中獲得自信與力量。在面對老師、家長為自己貼的負面標(biāo)簽時，他們常常會不自覺地對號入座，久而久之，他們會否定自己，從而變得消極和自卑。

本書所提到的話術(shù)，一是指說話的方式和技巧，二是指在具體場景中所表達的具體話語，即所說的內(nèi)容。

《父母話術(shù)訓(xùn)練》這本書囊括了眾多親子溝通場景。從起床到出門，從學(xué)校到家庭，從學(xué)習(xí)到生活，每一個溝通場景都取材于現(xiàn)實生活，能帶給讀者更多的共鳴。

此外，本書每一節(jié)都列舉了一些不恰當(dāng)?shù)脑捫g(shù)，希望家長能從中反省自己與孩子在溝通中出現(xiàn)的問題。同時，本書也提供了一些比較合理的話術(shù)建議，旨在幫助家長與孩子建立平等、平和的親子對話關(guān)系，提高親子溝通效率。