本書以我國(guó)政府間義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分問(wèn)題為研究對(duì)象，對(duì)其歷史邏輯、運(yùn)行現(xiàn)狀、存在問(wèn)題展開研究。全書共分六章：章為文獻(xiàn)綜述、概念界定等，第二章對(duì)我國(guó)義務(wù)教育體制的邏輯進(jìn)行梳理，第三章對(duì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，第四章對(duì)義務(wù)教育支出責(zé)任與財(cái)政保障能力進(jìn)行匹配性測(cè)度，第五章介紹了國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的有益經(jīng)驗(yàn)，第六章提出了建議。本書以我國(guó)政府間義務(wù)教育事權(quán)和支出責(zé)任劃分問(wèn)題為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)二者匹配度的定量測(cè)量，認(rèn)為我國(guó)政府間義務(wù)教育事權(quán)與支出責(zé)任匹配度不足，在分析相關(guān)原因的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的有益經(jīng)驗(yàn)，就如何優(yōu)化我國(guó)教育事權(quán)與支出責(zé)任進(jìn)路提出了相關(guān)建議。