職業(yè)教育園林專業(yè)規(guī)劃教材:園林美術(shù)
定 價:33 元
叢書名:“工學(xué)結(jié)合、校企合作”課程改革規(guī)劃教材、項目式教材
- 作者:邵黎明 編
- 出版時間:2010/1/1
- ISBN:9787111287643
- 出 版 社:機械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TU986.1
- 頁碼:114
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《園林美術(shù)》分6章:第1章概述,簡單闡述了園林美術(shù)和美術(shù)的關(guān)系,以及美術(shù)對于園林設(shè)計專業(yè)的重要性;第2章素描,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的審美能力、觀察能力和造型能力;第3章色彩,幫助學(xué)生認(rèn)識色彩規(guī)律,把握色彩性能和色彩調(diào)配能力;第4章園林風(fēng)景畫的表現(xiàn),本章重點放在簡單、快速的淡彩風(fēng)景表現(xiàn)技法上,為將來從事園林設(shè)計景觀效果圖繪制打下基礎(chǔ);第5章構(gòu)成和基礎(chǔ)圖案,了解構(gòu)成的形態(tài)元素和構(gòu)成形式法則,構(gòu)成設(shè)計原理和圖案在園林設(shè)計中的運用;第6章美術(shù)字,掌握基本美術(shù)字的寫法和藝術(shù)創(chuàng)新字體技法,學(xué)習(xí)美術(shù)字在園林子繪設(shè)計圖中的使用和在園林景觀中的標(biāo)識、標(biāo)注作用。
《園林美術(shù)》可作為高職、中職的園林專業(yè)教學(xué)用書,也可作為相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)教材。
改革開放以來園林事業(yè)加大發(fā)展,現(xiàn)代園林綠化建設(shè)事業(yè)步人快速發(fā)展軌道,并進入了創(chuàng)造輝煌的新時期,我國正在向生態(tài)園林的規(guī)劃目標(biāo)積極邁進。
在新形勢下,為貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的文件精神,園林后續(xù)人才的培養(yǎng)自然成為一項重要任務(wù)。 《園林美術(shù)》是我們?yōu)榕囵B(yǎng)園林行業(yè)相關(guān)專業(yè)人才,專門編寫的一本針對職業(yè)院校園林專業(yè)學(xué)生的美術(shù)課程教材,它適合高職、高專院校及中職的園林專業(yè)學(xué)生使用。
《園林美術(shù)》教材根據(jù)園林環(huán)境規(guī)劃(綠化)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)計劃的要求,有針對性地選擇相關(guān)的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)以致用,為將來從事園林設(shè)計打下一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)。
全書分6章:第1章概述,簡單闡述了園林美術(shù)和美術(shù)的關(guān)系,以及美術(shù)對于園林設(shè)計專業(yè)的重要性;第2章素描,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的審美能力、觀察能力和造型能力;第3章色彩,幫助學(xué)生認(rèn)識色彩規(guī)律,把握色彩性能和色彩調(diào)配能力;第4章園林風(fēng)景畫的表現(xiàn),本章重點放在簡單、快速的淡彩風(fēng)景表現(xiàn)技法上,為將來從事園林設(shè)計景觀效果圖繪制打下基礎(chǔ);第5章構(gòu)成和基礎(chǔ)圖案,了解構(gòu)成的形態(tài)元素和構(gòu)成形式法則,構(gòu)成設(shè)計原理和圖案在園林設(shè)計中的運用;第6章美術(shù)字,掌握基本美術(shù)字的寫法和藝術(shù)創(chuàng)新字體技法,學(xué)習(xí)美術(shù)字在園林手繪設(shè)計圖中的使用和在園林景觀中的標(biāo)識、標(biāo)注作用。
本教材由上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院邵黎明擔(dān)任主編。具體編寫工作分工如下:第1章由許崇杰編寫,第2章由宋衛(wèi)紅編寫,第3章、第5章、第6章由邵黎明編寫,第4章由邵黎明、高鈺編寫。
在編寫過程中,我們多方面了解目前園林用人單位對于人才使用的要求,經(jīng)過中職園林專業(yè)教學(xué)研討及項目式教材建設(shè)會議的認(rèn)真討論后設(shè)置了相關(guān)的教材內(nèi)容。為了使教材內(nèi)容更充實、更符合實際需求,我們參考和借鑒了有關(guān)專業(yè)書籍和教材,也得到了部分老師和專業(yè)設(shè)計人員的大力支持。上海交通大學(xué)顧惠忠教授在百忙中抽空為本教材進行審核,提出了很多寶貴意見,上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院王敏老師、上海園林設(shè)計院顧霞霞工程師都為我們教材編寫提供了很多幫助,書中有些例圖采自學(xué)生們的作品,在此一并表示衷心感謝!
由于編者水平有限,書中難免會有一些缺點和不當(dāng)之處,敬請有關(guān)同行與師生給予批評指正,以便再版時修正完善。
前言
第1章 概述
1.1 園林藝術(shù)與美術(shù)
一、美術(shù)
二、園林美術(shù)
1.2 美術(shù)對于園林設(shè)計專業(yè)的重要性
一、美術(shù)與園林設(shè)計的關(guān)系
二、園林設(shè)計圖常用的表現(xiàn)形式及要求
三、園林專業(yè)學(xué)生需要掌握的主要繪畫及設(shè)計知識
第2章 素描
2.1 素描基礎(chǔ)知識
一、素描的概念
二、素描的表現(xiàn)方法
三、素描的工具與材料
2.2 素描的畫法和步驟
2.3 素描欣賞與實踐
一、素描石膏幾何體欣賞
二、素描靜物欣賞
三、素描石膏幾何體練習(xí)
四、素描靜物練習(xí)
第3章 色彩
3.1 色彩基礎(chǔ)知識
一、色彩的定義
二、光與色的關(guān)系
三、色彩的分類
四、色彩的屬性
3.2 色彩的冷暖及相應(yīng)色調(diào)
一、色彩的冷暖
3.3 色彩欣賞與實踐
一、色彩基礎(chǔ)知識圖例欣賞
二、色調(diào)圖例欣賞
三、色彩練習(xí)
第4章 園林風(fēng)景畫的表現(xiàn)
4.1 園林風(fēng)景畫
一、風(fēng)景畫的構(gòu)圖
二、空間層次的表現(xiàn)
三、風(fēng)景速寫的幾種常用工具和材料
4.2 風(fēng)景畫表現(xiàn)
一、素描畫法和步驟
二、鋼筆畫法和步驟
三、淡彩畫法和步驟
4.3 園林風(fēng)景畫欣賞與實踐
一、園林風(fēng)景畫賞析
二、園林風(fēng)景畫練習(xí)
第5章 構(gòu)成和基礎(chǔ)圖案
5.1 構(gòu)成概述
一、關(guān)于構(gòu)成
二、構(gòu)成學(xué)習(xí)的內(nèi)容
三、構(gòu)成與園林設(shè)計的關(guān)系
四、構(gòu)成在園林設(shè)計中的運用賞析
五、構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域中的運用賞析
5.2 平面構(gòu)成
5.2.1 平面構(gòu)成的概念和元素
一、平面構(gòu)成的概念
二、平面構(gòu)成設(shè)計的基本元素
三、點、線、面構(gòu)成
5.2.2 平面構(gòu)成的形態(tài)
一、基本形與骨格
二、重復(fù)形態(tài)構(gòu)成
三、近似形態(tài)構(gòu)成
四、漸變形態(tài)構(gòu)成
五、發(fā)射形態(tài)構(gòu)成
六、特異形態(tài)構(gòu)成
七、肌理形態(tài)構(gòu)成
5.2.3 平面構(gòu)成欣賞與實踐
一、點、線、面構(gòu)成設(shè)計欣賞
二、平面構(gòu)成形態(tài)設(shè)計欣賞
三、平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)
5.3 色彩構(gòu)成
5.3.1 色彩構(gòu)成的概念及色光、色彩三原色
一、色彩構(gòu)成的概念
二、色光三原色與色彩三原色
5.3.2 色彩的采集與重構(gòu)
一、色彩的采集與重構(gòu)
二、采集借鑒的范圍
三、采集重構(gòu)的方法
5.3.3 色彩的調(diào)和
一、色彩調(diào)和的含義
二、色彩調(diào)和的方法
5.3.4 色彩構(gòu)成欣賞與實踐
一、色彩采集與重構(gòu)設(shè)計欣賞
二、色彩調(diào)和設(shè)計欣賞
三、色彩構(gòu)成設(shè)計練習(xí)
5.4 立體構(gòu)成
5.4.1 立體構(gòu)成的概念和元素
一、立體構(gòu)成的概念
二、立體構(gòu)成的元素及其構(gòu)成形態(tài)
5.4.2 立體構(gòu)成欣賞和實踐
一、立體構(gòu)成設(shè)計欣賞
二、立體構(gòu)成練習(xí)
5.5 基礎(chǔ)圖案
一、圖案
二、圖案的構(gòu)成形式
三、圖案在園林設(shè)計中的運用賞析
第6章 美術(shù)字
6.1 黑體字
一、黑體字基本特點
二、黑體字基本筆畫
三、黑體字的基本筆畫圖示
6.2 宋體字
一、宋體字基本特點
二、宋體字的基本筆畫
三、宋體字的基本筆畫圖示
6.3 藝術(shù)字
一、藝術(shù)字基本特點
二、藝術(shù)字設(shè)計的一些裝飾變化手法
6.4 美術(shù)字欣賞和實踐
一、藝術(shù)字體賞析
二、計算機字庫常見藝術(shù)字體欣賞
三、美術(shù)字實踐
參考文獻
1.2 美術(shù)對于園林設(shè)計專業(yè)的重要性
一個造園者的藝術(shù)修養(yǎng)主宰和影響著他的設(shè)計和創(chuàng)作構(gòu)思。當(dāng)他提筆進行創(chuàng)作設(shè)計時就必然反映其藝術(shù)修養(yǎng)。要想創(chuàng)造出具有美感的園林藝術(shù)作品,必須將植物、建筑、山水、動物等物質(zhì)要素綜合考慮,全方位體現(xiàn)作者的修養(yǎng)與品味。園林設(shè)計者(包括園林綠化工、花卉工)應(yīng)該具備一定的審美水平、藝術(shù)修養(yǎng),也要掌握一定的設(shè)計圖表現(xiàn)技能。
一、美術(shù)與園林設(shè)計的關(guān)系
學(xué)習(xí)園林美術(shù)是為了幫助學(xué)習(xí)園林規(guī)劃設(shè)計、園林綠化、園林施工管理等專業(yè)技術(shù)的學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)形象思維和豐富的想像能力以及審美能力,同時掌握一些美術(shù)理論、美術(shù)的表現(xiàn)技能,更好地表現(xiàn)園林規(guī)劃設(shè)計與綠化施工、組織意圖需要而開設(shè)的一門課程?v觀中外造園的發(fā)展史,我們可以看到從事造園職業(yè)的人都精通繪畫。西方早期造園的職業(yè)未分化前,許多造園師均是由建筑師與畫家從事這一職業(yè)的。他們創(chuàng)造的園林美符合造園內(nèi)在規(guī)律,許多已成為經(jīng)典。以前法國造園林的時候,就是根據(jù)畫家畫出的風(fēng)景畫來建造。中國古典園林的造園者以文人居多,他們都精通詩畫。特別是文人寫意園要求書卷氣,追求詩情畫意,有甚者以畫為藍(lán)本,詩為意境來造園。
那么在園林實踐操作過程中,繪畫同樣十分重要。在表達設(shè)計者的藝術(shù)構(gòu)想與創(chuàng)作構(gòu)思之初,往往先從畫圖人手。具體地講,也就是先畫數(shù)量眾多的草圖,而后是平面、立體等制圖步驟,再后是表現(xiàn)最后藝術(shù)效果的園林景觀效果圖、鳥瞰圖等最后定稿的繪畫。
二、園林設(shè)計圖常用的表現(xiàn)形式及要求
園林規(guī)劃設(shè)計中,設(shè)計圖常用的表現(xiàn)形式有景點效果圖、鳥瞰圖,它們可以給人以直觀的視覺效果。這些都需要設(shè)計者具有一定的美術(shù)知識和表現(xiàn)技能才能完成。尤其是鳥瞰圖,其畫面形象的準(zhǔn)確性與真實感要求頗高,必須盡可能地忠實于客觀,盡可能地符合工程建成后的實際效果,它不能像純繪畫創(chuàng)作那樣帶有主觀隨意性,更不能離開設(shè)計意圖用寫意變形的方法來表現(xiàn)對象。因此,繪畫基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是必不可少的,要了解透視規(guī)律,掌握形體比例、結(jié)構(gòu)及構(gòu)圖法則等。