高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的入學(xué)考試,有一項(xiàng)大部分考生都感覺頗具難度的科目即興評(píng)述。許多考生不知道該如何應(yīng)對(duì)該科目變化萬千的題型,感覺自己平日練了很多,可是在考場(chǎng)上,拿到的題目似乎與平日練習(xí)的毫無關(guān)系,立刻腦子空白,無話可說。
考生在平日文化課程的學(xué)習(xí)過程中,會(huì)養(yǎng)成靠記憶知識(shí)點(diǎn)或者題海戰(zhàn)術(shù)來應(yīng)對(duì)文科類考試的習(xí)慣。但是在即興評(píng)述的考試中,這招不太奏效,因?yàn)槌鲱}的范圍不是平時(shí)課上講的,更不可能是自己準(zhǔn)備過的任何一條新聞,這可把考生們給難住了。到底自己要看多少書、閱覽多少新聞,才可能猜中考題呢?我想告訴大家,猜中考題的概率太小了,不要往這個(gè)方向去努力了,因?yàn)槟愀緵]辦法猜中考題。
我曾經(jīng)遇到過一些考生,他們問我:老師,是否有好的語錄或者材料讓我們背一下,這樣我們?cè)诩磁d評(píng)述考試的時(shí)候,可以拿來套用。我只想說,大家千萬別這么干,因?yàn)檫@樣說出來的內(nèi)容真的會(huì)很生硬,會(huì)讓人聽起來很不舒服,而且你真的認(rèn)為自己能夠背完所有題型所需要的材料和語錄嗎?如果可以,那也需要相當(dāng)長的時(shí)間。這需要長期的積累,不是臨時(shí)抱佛腳可以解決的。有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,對(duì)即興評(píng)述考試而言固然是一件好事,但如果沒有,也不用擔(dān)心,因?yàn)檫@項(xiàng)考試并沒有你們想象的那么可怕。
即興評(píng)述考查的是一個(gè)人說話的思維組織模式,需要讓人聽明白你對(duì)題目的理解和分析,有沒有經(jīng)典語錄、名言警句,其實(shí)都沒有太大關(guān)系。考生要學(xué)的是說話的語言組織模式,并非背誦知識(shí)點(diǎn),更不是直接背誦題目的答案。
世界各地每天都會(huì)發(fā)生很多事件,具有新聞價(jià)值的事件自然也是數(shù)不勝數(shù),如果都靠背誦答案,新聞評(píng)論員如何能承受得起這超強(qiáng)的工作強(qiáng)度,每天都活躍在工作崗位上呢?對(duì)事情的看法和理解,每個(gè)人都會(huì)有自己的見解,怎樣組織好自己的說話內(nèi)容,才是即興評(píng)述需要學(xué)習(xí)的核心。這正是它與文化課考試在應(yīng)試方法上的不同之處。因此,考生應(yīng)該跳出文化課學(xué)習(xí)的固有思維,重新認(rèn)識(shí)即興評(píng)述這項(xiàng)考試,找準(zhǔn)方法,并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,這樣下去,任何類型的題目都將迎刃而解。
熱銷10多年的張福起藝考黃皮書系列之二十《即興評(píng)述易考寶典》即興評(píng)述實(shí)戰(zhàn)技巧、語言表達(dá)內(nèi)容搭建、層層深入化難為易、題型全面竅門簡便、注重思維減少硬記、播音主持面試攻略
高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的入學(xué)考試,有一項(xiàng)大部分考生都感覺頗具難度的科目即興評(píng)述。許多考生不知道該如何應(yīng)對(duì)該科目變化萬千的題型,感覺自己平日練了很多,可是在考場(chǎng)上,拿到的題目似乎與平日練習(xí)的毫無關(guān)系,立刻腦子空白,無話可說。
考生在平日文化課程的學(xué)習(xí)過程中,會(huì)養(yǎng)成靠記憶知識(shí)點(diǎn)或者題海戰(zhàn)術(shù)來應(yīng)對(duì)文科類考試的習(xí)慣。但是在即興評(píng)述的考試中,這招不太奏效,因?yàn)槌鲱}的范圍不是平時(shí)課上講的,更不可能是自己準(zhǔn)備過的任何一條新聞,這可把考生們給難住了。到底自己要看多少書、閱覽多少新聞,才可能猜中考題呢?我想告訴大家,猜中考題的概率太小了,不要往這個(gè)方向去努力了,因?yàn)槟愀緵]辦法猜中考題。
我曾經(jīng)遇到過一些考生,他們問我:老師,是否有好的語錄或者材料讓我們背一下,這樣我們?cè)诩磁d評(píng)述考試的時(shí)候,可以拿來套用。我只想說,大家千萬別這么干,因?yàn)檫@樣說出來的內(nèi)容真的會(huì)很生硬,會(huì)讓人聽起來很不舒服,而且你真的認(rèn)為自己能夠背完所有題型所需要的材料和語錄嗎?如果可以,那也需要相當(dāng)長的時(shí)間。這需要長期的積累,不是臨時(shí)抱佛腳可以解決的。有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,對(duì)即興評(píng)述考試而言固然是一件好事,但如果沒有,也不用擔(dān)心,因?yàn)檫@項(xiàng)考試并沒有你們想象的那么可怕。
即興評(píng)述考查的是一個(gè)人說話的思維組織模式,需要讓人聽明白你對(duì)題目的理解和分析,有沒有經(jīng)典語錄、名言警句,其實(shí)都沒有太大關(guān)系。考生要學(xué)的是說話的語言組織模式,并非背誦知識(shí)點(diǎn),更不是直接背誦題目的答案。
世界各地每天都會(huì)發(fā)生很多事件,具有新聞價(jià)值的事件自然也是數(shù)不勝數(shù),如果都靠背誦答案,新聞評(píng)論員如何能承受得起這超強(qiáng)的工作強(qiáng)度,每天都活躍在工作崗位上呢?對(duì)事情的看法和理解,每個(gè)人都會(huì)有自己的見解,怎樣組織好自己的說話內(nèi)容,才是即興評(píng)述需要學(xué)習(xí)的核心。這正是它與文化課考試在應(yīng)試方法上的不同之處。因此,考生應(yīng)該跳出文化課學(xué)習(xí)的固有思維,重新認(rèn)識(shí)即興評(píng)述這項(xiàng)考試,找準(zhǔn)方法,并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,這樣下去,任何類型的題目都將迎刃而解。
編者
2021 年5 月
熊羽,四川文化藝術(shù)學(xué)院播音專業(yè)教師,一級(jí)導(dǎo)演,普通話水平測(cè)試員。從事播音教學(xué)多年來,主持了多項(xiàng)省級(jí)課題,開創(chuàng)了《播音主持藝術(shù)教育》等示范課程,并多次擔(dān)任播音藝術(shù)高考省聯(lián)考及院校?嫉拿}、評(píng)閱工作。
前言 / 1
章 正確認(rèn)識(shí)藝考中的即興評(píng)述 / 1
節(jié) 即興評(píng)述的概念 / 1
第二節(jié) 為何說得即評(píng)者,得天下 / 3
第三節(jié) 即興評(píng)述考查的類型 / 4
第四節(jié) 即興評(píng)述學(xué)習(xí)的認(rèn)知誤區(qū) / 6
第五節(jié) 考官希望看到的即興評(píng)述 / 8
第六節(jié) 讓即興評(píng)述變得易考 / 11
第二章 即興評(píng)述快速提高的準(zhǔn)備訓(xùn)練 / 13
節(jié) 材料性復(fù)述訓(xùn)練 / 13
第二節(jié) 意念性復(fù)述訓(xùn)練 / 26
第三節(jié) 事例創(chuàng)編訓(xùn)練 / 32
第三章 話題講述類題目的思考與解題方法 / 41
節(jié) 敘述型話題講述 / 42
第二節(jié) 說明型話題講述 / 53
第三節(jié) 議論型話題講述 / 59
第四章 現(xiàn)象分析類題目的思考與解題方法 / 75
節(jié) 現(xiàn)象分析類題目,即評(píng)主題如何提煉 / 75
第二節(jié) 現(xiàn)象分析類題目,即評(píng)框架如何搭建 / 82
第三節(jié) 現(xiàn)象分析類題目,即評(píng)內(nèi)容如何豐滿 / 85
第四節(jié) 現(xiàn)象分析類題目,經(jīng)典案例分析 / 90
第五章 新聞評(píng)論類題目的思考與解題方法 / 99
節(jié) 新聞評(píng)論類題目,評(píng)述觀點(diǎn)如何找尋 / 99
第二節(jié) 新聞評(píng)論類題目,評(píng)述框架如何搭建 / 105
第三節(jié) 新聞評(píng)論類題目,評(píng)述內(nèi)容如何豐滿 / 109
第四節(jié) 新聞評(píng)論類題目,經(jīng)典案例分析 / 114