本教材的會計模擬實驗不僅是傳統(tǒng)的記賬會計的模擬實訓,而是將管理型會計人員所應具備的能力在實驗中得到充分培養(yǎng)。學生在處理會計業(yè)務的時候,不再是一個單一的會計,而是整個企業(yè)管理的一個組成部分,需要各部門之間的相互協(xié)調(diào),需要針對公司運行中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整。在模擬實驗中由于各模擬公司具體運行中可能出現(xiàn)業(yè)務處理的先后順序不一及計算誤差等原因,每組學生的實驗結果可能不會完全一樣,但我們的實驗目的不在于強調(diào)業(yè)務處理的標準化,而是重在鍛煉學生的綜合運用能力。對于業(yè)務處理中存在的問題可以在每一次的研討總結中進行分析,在后續(xù)的實驗中加以改正,同時在財務分析實驗部分進行剖析。
為了進一步提高學生分析和運用會計信息的能力,我們在實驗內(nèi)容的設計上增加了財務分析和審計部分的內(nèi)容,使得實驗更具綜合性。學生在老師的指導下,根據(jù)已完成的會計核算資料及本教材提供的相關財務分析素材,對模擬公司的財務狀況進行分析,在財務分析報告中總結取得的成績,分析存在的問題,并提出相應改進方案。在審計模擬部分,我們設計了模擬審計的基本程序,老師可以按照本教材的設計指導學生對會計模擬實驗的核算資料進行審計,后得出審計報告。在實驗手段的運用上,本實驗教材實現(xiàn)了手機APP與云會計軟件進行模擬實驗的方式。