本套系打破傳統(tǒng)寫作教材的桎梏，基于過程性寫作理念，配套義務教育課標話題，幫助學生從寫作思維出發(fā)，寫出真實、生動的語篇。本套系大膽地使用了如下理念：從內容出發(fā)，進行寫作授課、不避諱使用母語進行寫作構思、充分利用科技翻譯等。課程結構分為四個部分：課前準備引發(fā)學生對寫作主題的真實思考、寫出初稿；次微型課幫助學生修改內容；第二次微型課聚焦語言規(guī)范；同伴互評探尋個體習作的過程性，對比反思二稿的差異，幫助學生形成個性化的寫作思考。

本書為《英語寫作新思維 五年級 （教師版）》，提供了詳細的教學步驟。每個單元與學生版的四步寫作法對應，有四個教學步驟，提供了內容更加豐富的幫助學生發(fā)散思維的思維導圖，點評學生初稿的微型課設計和實施的全細節(jié)，稿和修改后的第二稿對比范例，學生自我點評第二稿的意見，以及語言微型課的要點。本書可以配合《英語寫作新思維 五年級（學生版）》使用，也可以供教師教學獨立使用。