《愛的教育》是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級小學生視角，寫他在一學年里的故事。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。讀者讀完每則日記，激蕩于胸懷的感情波瀾都久久難以平息。不妨說作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，或許正是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫心!
《愛的教育》于1886年發(fā)表后，非同凡響，立即轟動了當時的意大利文壇。迄今在意大利就印行一百多版，行銷，一直是引導孩子正直向善的絕佳心靈讀本，成為意大利無數(shù)家庭教育孩子的教材。同時，該書超越了時代和國界，被譯成數(shù)百種文字和方言，成為世界上受歡迎的讀物之一，被公認為是一部人生成長的書。
保羅·曼特伽扎是《愛的教育》作者阿米琪斯的摯友，他讀《愛的教育》后很有感觸，便結合自己的少年生活，寫下了這部續(xù)篇《智的教育》。該書敘述的是恩利科自上了中學后，由于不分晝夜地拼命學習，用功過度，結果累壞了身體，患上了幾種疾病，無法繼續(xù)學業(yè)，父母便把他送到巴琪恰舅爺居住的海濱小鎮(zhèn)生活、療養(yǎng)。舅爺是一位海員兼哲學家，在他的教育和引導下，通過貼近大自然和融入環(huán)境，恩利科不但完全恢復了健康，還錘煉出了堅強勇敢的性格，學會了如何了解人、如何認識社會這個大課堂，收獲了許多課堂上學不到的知識及為人處世的道理。
社會教育是素質教育的主要組成部分，而《智的教育》不愧為社會教育的讀本，是學生、家長和社會工作者的經(jīng)典。同《愛的教育》一樣，該書在意大利家喻戶曉，婦孺皆知。全世界的學校和家長都將本書作為孩子們成長時期的課本推薦給中小學生。
在我國近百個版本的《愛的教育》《智的教育》中，王干卿教授的譯本優(yōu)美傳神，歷經(jīng)23年，從意大利古語譯成中文，于1998年首次在中國出版發(fā)行，僅此譯本榮獲意大利政府文化獎。
1929年，《愛的教育》被評為對當代美國文化影響重大的書籍之一；
1986年，被聯(lián)合國教科文組織正式列入具有代表性的歐洲系列叢書；
1994年，被列入世界兒童文學的獎國際安徒生獎青少年書目；
2001年，被教育部指定為中小學語文課外閱讀書目之一；
2020年，再次被列入教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學生閱讀指導目錄。
《愛的教育》原版書名直譯成中文為心，意大利文的心除了表示人體一個重要器官外，還有更深層次的含義，延伸出善心善良良心善舉等。《智的教育》原版書名直譯成中文為腦袋或者頭，延伸出頭腦理智智慧�！稅鄣慕逃窂娬{一個善字，由此產(chǎn)生了對祖國、對社會、對父母、對老師和對同學的大愛�！吨堑慕逃穭t強調一個智慧，就是做人處事要有頭腦，要用腦子，做到心和腦并用，和諧相處。從某種意義上來說，這兩部書不僅是姊妹篇，還是你中有我，我中有你，相互依存，須臾不可分離的關系。
埃·德·阿米琪斯（Edmondo De Amicis，18461908），意大利19世紀著名的作家。他自幼酷愛學習，喜歡軍旅生活，青年時代就成了一名步兵軍官，著有《軍事生活》一書。他曾游歷過許多國家，發(fā)表過一系列游記。但阿米琪斯還是以描寫家庭生活、學校生活見長，《朋友們》《大家的馬車》等作品在意大利膾炙人口，《愛的教育》使他成為的大作家。全世界的孩子都喜歡讀《愛的教育》，有些國家還把《愛的教育》作為小學生的教科書來學習。
保羅·曼特伽扎(Paolo Mantegazza ，18311910)，意大利著名的人種學家、病理學家兼醫(yī)生，曾在幾所大學的醫(yī)學系任教多年。在他的倡議和主持下，意大利成立了個人種學博物館，完成了多項與此有關的科學考察及研究項目。因其在這個領域做出的突出貢獻，他于1865年當選為國會議員。除了《智的教育》外，保羅·曼特伽扎的其他作品還有著名的三部曲《愛的生理學》《歡悅生理學》和《女子生理學》，以及《馬德拉一日》《無名的上帝》等。
王干卿，1964年畢業(yè)于北京廣播學院（現(xiàn)中國傳媒大學）外語系意大利語專業(yè)，在中國國際廣播電臺任譯審期間，獲意大利政府獎學金，到羅馬大學文學哲學系進修兩年，專攻意大利兒童文學。獨譯代表作有《木偶奇遇記》《快樂的故事》《愛的教育》《智的教育)等十五部，和其他人合譯作品十一部。上世紀80年代初，曾榮獲中國少年兒童文學作品譯作單項頭等獎，因了解意大利文化和在中國傳播意大利文化方面所取得的功績，于1999年榮獲意大利政府文化獎。
愛的教育
十月
開學的天
我們的老師
不幸事件
卡拉布里亞的孩子
我的同窗好友
寬宏大量的品德
我的二年級女老師
在閣樓上
學校
帕多瓦的愛國少年（每月故事）
十一月
清掃煙筒的孩子
萬靈節(jié)
我的朋友卡羅納
燒炭工和紳士
我弟弟的女老師
我的母親
我的同學科列帝
校長
士兵
內利的保護人
班級名
倫巴第的小哨兵（每月故事）
窮人
十二月
小商人
虛榮心
頭場雪
小泥瓦匠
雪球
女老師
受傷者的家
佛羅倫薩的小抄寫員（每月故事）
意志
感恩
一月
代課老師
斯達爾迪的藏書室
鐵匠的兒子
歡聚一堂
維托利奧·埃馬努埃勒國王的葬禮
弗朗蒂被趕出校門
撒丁島的少年鼓手（每月故事）
愛國
嫉妒
弗朗蒂的母親
希望
二月
一枚當之無愧的獎章
決心
玩具火車
盛氣凌人
工傷
囚犯
爸爸的看護人（每月故事）
工場
小丑角
狂歡節(jié)的后一天
盲童
生病的老師
馬路文明
三月
夜校
打架
孩子們的家長
七十八號犯人
夭折的孩子
三月十四日前一天
發(fā)獎
吵架
我的姐姐
血濺羅馬涅（每月故事）
重病中的小泥瓦匠
加沃爾伯爵
四月
春天
溫伯爾托國王
幼兒園
體操課
我父親的老師
大病初愈
愛工人朋友
卡羅納的母親
朱塞佩·瑪志尼
公民英勇行為（每月故事）
五月
患佝僂病的孩子
犧牲
火災
尋母記從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）
夏天
詩意
聾啞女
六月
加里波第
軍隊
意大利
三十二度
我的父親
到鄉(xiāng)下遠足
給工人們發(fā)獎
女教師之死
感謝
客船失事（每月故事）
七月
母親的后囑咐
考試
后的考試
告別
智的教育
章
恩利科被送往拉斯佩齊亞海灣的圣·特倫佐鎮(zhèn)，寄居在巴琪恰舅爺家
第二章
恩利科在舅爺家的庭園里的課·六棵松樹·挪威大麥和石刁柏
第三章
一堂行善課
第四章
行善日歷的制作格式
第五章
一條狗咬傷三個小孩·英國人從沒哭過
第六章
涼風習習，泛舟大海·侯爵的別墅
第七章
小女孩勞麗娜想吹滅太陽
第八章
玻璃瓶子·巴琪恰舅爺?shù)逆?zhèn)紙和手杖·埃特魯斯克骨灰盒及里面的圣物
第九章
在庭園里·懷念每種植物·拜訪公證人·一枚金幣的歷史·一位船長的情懷
第十章
星期日街心廣場的一天
第十一章
廣場上的又一個星期天·社會邊緣化的人
第十二章
庭園里的再次交談·大地·檸檬樹
第十三章
依皮西羅內的故事·加里波第的救命恩人
第十四章
礁石周圍的搏斗·忘恩負義者
第十五章
海浪·人類的波濤·人生的價值·如何衡量人生價值
第十六章
選擇職業(yè)·擇業(yè)標準·巴琪恰舅爺?shù)幕貞?middot;不同職業(yè)面面觀
第十七章
八種職業(yè)
第十八章
巴琪恰舅爺講述三個神圣的美德·康復后的恩利科回到都靈
回首往事作者的孫女給出版社社長的一封信
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