本書(shū)研究百年來(lái)經(jīng)典兒童文學(xué)如何引導(dǎo)孩童與青少年認(rèn)識(shí)感覺(jué)、學(xué)習(xí)情緒,由德國(guó)馬克斯·普朗克人類(lèi)發(fā)展研究所情感研究中心主任、耶魯大學(xué)德國(guó)史教授、柏林自由大學(xué)榮譽(yù)教授烏特·弗雷弗特主編,集合該中心的數(shù)位情感史研究專(zhuān)家共同撰寫(xiě)。
1870-1970年是兒童文學(xué)發(fā)展的黃金時(shí)期,也是對(duì)兒童情感的討論蓬勃發(fā)展的年代,兒童被視為需要教養(yǎng)的獨(dú)立于成人的個(gè)體,無(wú)數(shù)童書(shū)與教育手冊(cè)協(xié)助父母引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)情感、掌控情緒,并由此發(fā)展出健全的人格。本書(shū)即通過(guò)考察這一時(shí)期來(lái)自世界各國(guó)的百余種暢銷(xiāo)兒童文學(xué)與教養(yǎng)手冊(cè),還原其閱讀情境與讀者反應(yīng),探索兒童和青少年如何通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)如何感受、如何學(xué)習(xí)情感,勾勒十二種情緒的百年發(fā)展史。作者們將這些情感置于歷史轉(zhuǎn)折與社會(huì)變遷中討論,并探究各種情感的訓(xùn)練實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程。在閱讀兒童文學(xué)的過(guò)程中,兒童會(huì)與書(shū)中主人公一起體驗(yàn)成長(zhǎng),通過(guò)模仿與自我調(diào)整,學(xué)習(xí)各種情緒,并且將這些情緒轉(zhuǎn)化成知識(shí),當(dāng)遇到狀況時(shí)便提取這些情緒知識(shí)應(yīng)用在日常生活中,將之慣習(xí)化。在探討這些書(shū)籍傳遞出哪些情緒知識(shí)以成為兒童的情感養(yǎng)分時(shí),本書(shū)分析了許多我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典作品,如兒童如何在《蠅王》中學(xué)到羞恥痛苦與同理心,通過(guò)《阿爾卑斯山的少女》懂得分離焦慮;而曾被鄙視的膽怯,在《綠野仙蹤》里有了新的詮釋?zhuān)瑥耐袪柦鸬摹赌Ы洹贰痘舯忍厝恕返絼⒁姿沟摹都{尼亞傳奇》,恐懼的概念又變得更加復(fù)雜……當(dāng)這些作品鼓勵(lì)兒童擁抱恐懼、擺脫羞恥,接受思鄉(xiāng)病為一種合情合理的感覺(jué),并賦予兒童掌握自我情緒的權(quán)利時(shí),兒童有了不同的選擇與空間,同時(shí)也開(kāi)始需要為自己的情緒負(fù)責(zé)。培養(yǎng)自我的情緒管控能力,也成了個(gè)人與社會(huì)的期望。
★跨越德、美、英、意、法、荷、挪、俄、瑞典等世界各國(guó),考察百余種經(jīng)典兒童文學(xué)與教育手冊(cè),展現(xiàn)不同文化背景下對(duì)情感的認(rèn)知與學(xué)習(xí)的異同。
★焦慮、信任、虔誠(chéng)、同情、同理、愛(ài)、羞恥、痛苦、恐懼、勇敢、思鄉(xiāng)、無(wú)聊,十三位情感史研究專(zhuān)家,勾勒十二種情緒的百年發(fā)展史。
★從《綠野仙蹤》到《霍比特人》,從《魯濱遜漂流記》到《愛(ài)麗絲漫游奇境》……我們習(xí)以為常的情感并非天生,而是通過(guò)閱讀形塑,并不斷改變。
★光啟·情感史系列部,美國(guó)羅文大學(xué)歷史系教授、北京大學(xué)長(zhǎng)江講座教授王晴佳策劃作序,著名歷史學(xué)者蔣竹山推薦 。填補(bǔ)兒童情緒史研究的空白,為兒童情感研究奠定框架。
總序
上海人民出版社·光啟書(shū)局建立情感史的書(shū)系,其宗旨是引薦當(dāng)代世界高質(zhì)量的相關(guān)論著,為讀者提供選題新穎、內(nèi)容扎實(shí)、譯文流暢的作品,以助國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界、史學(xué)界推動(dòng)和擴(kuò)展情感史這一新興的歷史研究流派。本書(shū)系的計(jì)劃是在今后的數(shù)年中,每年精心挑選和出版推出兩到三種譯著,以饗讀者對(duì)情感史這一研究領(lǐng)域日益高漲的興趣。
對(duì)于大多數(shù)讀者來(lái)說(shuō),情感史還是一個(gè)比較陌生的領(lǐng)域。事實(shí)也的確如此。中國(guó)學(xué)術(shù)界首次接觸情感史這一名稱(chēng),與2015年國(guó)際歷史科學(xué)大會(huì)在中國(guó)濟(jì)南的召開(kāi),大有關(guān)系。素有史學(xué)界的奧林匹克之稱(chēng)的國(guó)際歷史科學(xué)大會(huì),每五年才聚會(huì)一次;2015年是該組織首次在歐美之外的地區(qū)集會(huì)。該次大會(huì)的四大主題發(fā)言中,包含了情感的歷史化這一主題,十多位學(xué)者濟(jì)濟(jì)一堂,發(fā)言持續(xù)了整整一天。這是情感史在中國(guó)史學(xué)界的首次亮相,而情感史能做列為該大會(huì)的四大主題之一,也標(biāo)志這一新興的研究流派已經(jīng)登堂入室,成為當(dāng)今國(guó)際史壇熱門(mén)和重要的潮流之一。
值得重視的是,自2015年至今天,雖然只有短短六年,但情感史的研究方興未艾,論著層出不窮,大有席卷整個(gè)史壇之勢(shì)。這一蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)似乎完全應(yīng)證了美國(guó)情感史先驅(qū)芭芭拉·羅森宛恩(Barbara Rosenwein)在2010年所做出的預(yù)測(cè):情感史的問(wèn)題和方法將屬于整個(gè)歷史學(xué)。德國(guó)情感史研究的新秀羅伯·巴迪斯(Rob Boddice)在其2018年的新著《情感史》一書(shū)的起始,也對(duì)該流派在今天的興盛發(fā)達(dá)發(fā)出了由衷的感嘆: 在過(guò)去的十年中,情感史的論著出版和研究中心的成立,其增長(zhǎng)數(shù)字是極其驚人的(astonishing)。那么,情感史研究的吸引力在哪里?它在理論和方法上有什么特征?情感史與歷史學(xué)的未來(lái)走向又形成了什么樣的關(guān)系?我不揣淺陋,在此對(duì)上述問(wèn)題做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理, 也借此說(shuō)明一下在上海人民出版社編輯出版這一書(shū)系的意圖和意義。
以當(dāng)代世界歷史學(xué)發(fā)展的走向而言,大體呈現(xiàn)了一個(gè)多元化的趨勢(shì),并沒(méi)有一個(gè)流派能占據(jù)壓倒一切的地位。于是一個(gè)新興史學(xué)流派的勃興,往往需要兼顧其他相關(guān)的研究興趣,同時(shí)又要與歷史學(xué)這一學(xué)科關(guān)注的主體對(duì)象相連。情感史這一流派的興起和發(fā)展明顯帶有了上述特征。以前者而言,情感史與其他新興的學(xué)派,如婦女性別史、家庭史、身體史、醫(yī)療史以及之前流行的新文化史和社會(huì)史都有密切的關(guān)聯(lián)。而以情感史的研究與歷史研究的主體對(duì)象的關(guān)系而言,或許我們可以參考一下《全球化時(shí)代的歷史書(shū)寫(xiě)》一書(shū)。此書(shū)作者是當(dāng)代著名史家林·亨特(Lynn Hunt),以提倡新文化史而聞名遐邇。她在2014年寫(xiě)作此書(shū)的時(shí)候,指出歷史學(xué)的未來(lái)走向,將就自我與社會(huì)(self and society)的關(guān)系展開(kāi)進(jìn)一步的探究。這一觀(guān)察,似乎卑之無(wú)甚高論,因?yàn)樽怨乓詠?lái),歷史書(shū)寫(xiě)便以人的活動(dòng)為對(duì)象,而人的活動(dòng)之開(kāi)展,又必然以社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境為舞臺(tái)。但其實(shí)不然。亨特認(rèn)為歷史學(xué)的未來(lái)將是:自我領(lǐng)域與社會(huì)領(lǐng)域會(huì)相得益彰,同時(shí)向外擴(kuò)張。她的言下之意其實(shí)是,自20世紀(jì)以來(lái),歷史研究在擴(kuò)張社會(huì)領(lǐng)域的方面,從社會(huì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析人之活動(dòng)如何受其制約和影響,已經(jīng)獲得了相當(dāng)顯著的進(jìn)步,而現(xiàn)在的需要是如何深入擴(kuò)張自我的領(lǐng)域。當(dāng)今情感史的興盛及其巨大的吸引力,正是因?yàn)槠溲芯砍@一方向,做出了深入全面的探索和耳目一新的貢獻(xiàn)。
自古以來(lái)的歷史書(shū)寫(xiě),的確以人為主體,只是近才有不同的嘗試(如動(dòng)物史、大歷史、后人類(lèi)史學(xué)等)。但若借用約翰·托什(John Tosh)形容男性史研究的話(huà)來(lái)說(shuō),那就是人雖然在歷史著述中隨處可見(jiàn),但其實(shí)卻往往視而不見(jiàn) (everywhere but nowhere)。這里的視而不見(jiàn),指的是一般的史家雖然注重描述人的活動(dòng),但卻對(duì)人的自身、也即亨特所謂的自我,沒(méi)有進(jìn)行深入的探求。更具體一點(diǎn)說(shuō),人從事、創(chuàng)造一些活動(dòng),背后由什么因素推動(dòng)?是出于理性的考量還是情感的驅(qū)動(dòng)?由于佛洛依德精神分析學(xué)的影響,20世紀(jì)70年代曾流行心理史,在這一方面有所探究,而心理史也與當(dāng)今流行的情感史,有著相對(duì)密切的聯(lián)系,但同時(shí)情感史又對(duì)此做出了明顯的推進(jìn)。心理史雖然注重人的心理活動(dòng)及其成因,但其實(shí)對(duì)后者沒(méi)有更為深入的考察。而情感史的研究則指出,人之從事活動(dòng),既為心理學(xué)所重視,也與生理學(xué)相關(guān),也即人的自我,由大腦和身體兩方面構(gòu)成。而且這兩方面,并不是分離獨(dú)立的,而是密切相連的。舉例而言,我們看待史家治史,以往注重的是評(píng)價(jià)他(她)寫(xiě)出和發(fā)表的著作,也即注重其研究的結(jié)果,而不是其從事研究的起因和過(guò)程。即使我們研究、解釋其從事研究的緣由,也往往只簡(jiǎn)單指出其對(duì)學(xué)術(shù)的興趣和熱誠(chéng)或者學(xué)術(shù)界的外部要求和壓力等,停留在常識(shí)、表面的層面。但問(wèn)題是,如果學(xué)者從事研究出自其興趣和熱誠(chéng),那么這一因素是如何形成的呢?而在研究、寫(xiě)作的過(guò)程中,他(她)又經(jīng)歷了什么心理和情感的起伏波動(dòng)?這些都是情感史關(guān)注的方面。這些方面與當(dāng)今學(xué)術(shù)史、思想史研究的新動(dòng)向,關(guān)系緊密。譬如說(shuō)自21世紀(jì)以來(lái),史學(xué)界出現(xiàn)了一個(gè)情感的轉(zhuǎn)向,那么在情感史及思想史等領(lǐng)域的研究中,也出現(xiàn)了一個(gè)稱(chēng)之為施為的轉(zhuǎn)向(performative turn)。這里的 performative是動(dòng)詞 perform的形容詞,而 perform一般理解為表演做或執(zhí)行等行為。所謂施為轉(zhuǎn)向,便是要強(qiáng)調(diào)在哲學(xué)層面上打破主、客觀(guān)界限和形而上學(xué)傳統(tǒng)思維的意圖,因?yàn)楸硌輬?zhí)行和施為等行動(dòng),既有行動(dòng)者本人又有其行動(dòng)的對(duì)象(例如表演時(shí)的觀(guān)眾和聽(tīng)眾;作者、史家著書(shū)立說(shuō)所面對(duì)的讀者等),因此這些行動(dòng)將主體與客體結(jié)合起來(lái),兩者之間并無(wú)法分開(kāi)、割裂。
換言之,情感史研究在近年十分流行,與史學(xué)界和整個(gè)學(xué)術(shù)界的新動(dòng)向,有著緊密的關(guān)聯(lián)、產(chǎn)生了密切的互動(dòng)。近代以來(lái)的西方哲學(xué)思潮,基于一個(gè)二元論的形而上學(xué)前提,譬如主觀(guān)與客觀(guān)、人類(lèi)與自然、心靈與事物、大腦與身體、理性與感性之間的區(qū)別與對(duì)立,而戰(zhàn)后的學(xué)術(shù)思潮,便以逐漸突破這一思維傳統(tǒng)為主要發(fā)展趨勢(shì) 。?聦(duì)瘋狂的研究,嘗試挑戰(zhàn)理性和非理性之間理所當(dāng)然的界限,由此而啟發(fā)了身體史、感覺(jué)史、醫(yī)療史的研究。情感史的開(kāi)展既與性別史、身體史、醫(yī)療史相連,同時(shí)又在這方面做出了不同的貢獻(xiàn)。如同上述,情感史同時(shí)注重身體和大腦兩方面,因?yàn)榍楦械纳珊筒▌?dòng),牽涉兩者。比如一個(gè)人臉紅,可以是由于羞澀,也可以是由于緊張或憤怒。情感是身體反應(yīng)的一種表現(xiàn),但這種表現(xiàn)同時(shí)又與大腦活動(dòng)相連,兩者之間無(wú)法區(qū)別處理,而是互為因果。同樣,一個(gè)人微笑嘴角兩端上翹這一身體的動(dòng)作,也同樣包含多重層面。微笑可以表現(xiàn)一種愉悅的心情,但又無(wú)法一概而論,因?yàn)橛械娜擞捎趯擂危蛘咝睦锊话采踔敛粣,也?huì)微笑對(duì)待,當(dāng)然這里的笑是否還稱(chēng)為微笑,便有待別論了。事實(shí)上,情感表達(dá)與語(yǔ)言之間的關(guān)系,一直是情感史研究中的一個(gè)重點(diǎn)。
上面的兩個(gè)例子既能說(shuō)明情感史研究的理論基點(diǎn),同時(shí)也有助顯示其興盛的多種原因,因?yàn)槿绻芯咳说哪樇t或微笑,可以采用多種的方法和不同的視角。情感史的研究的興起,本身是跨學(xué)科交流的一個(gè)結(jié)果。比如神經(jīng)醫(yī)學(xué)的研究進(jìn)展,便部分地刺激了情感史的研究;神經(jīng)醫(yī)學(xué)家會(huì)主要考察臉紅和微笑與腦部活動(dòng)之間的關(guān)系。受其影響,一些科學(xué)家希望能通過(guò)考察人的臉部表情來(lái)精確測(cè)出人的心理活動(dòng)(如測(cè)謊器的制作和使用),但社會(huì)學(xué)家和歷史學(xué)家則往往持相反的意見(jiàn),認(rèn)為人的身體活動(dòng)表征,雖然有先天(nature)的一面,但更多是習(xí)得(nurture)的經(jīng)驗(yàn),至少是雙方(生理學(xué)、神經(jīng)學(xué)VS. 人類(lèi)學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué))之間互動(dòng)的產(chǎn)物。這個(gè)認(rèn)識(shí)既挑戰(zhàn)了近代的二元論思維,也成為當(dāng)代情感史領(lǐng)域從業(yè)者的一個(gè)共識(shí)。
情感史的研究近年能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,與上述這一共識(shí)的建立有關(guān)。而情感史研究的路徑和方法,又主要具有下列特征。首先,如果承認(rèn)身體活動(dòng)同時(shí)具有生理和社會(huì)的屬性,那么學(xué)者可以就此提出許多問(wèn)題作為研究的起點(diǎn),如兩者之間何者更為重要?是否相互影響?是否引人而異,也即是否有人類(lèi)的共性還是各個(gè)文化之間會(huì)產(chǎn)生明顯的差異?其次,通過(guò)身體動(dòng)作所表現(xiàn)的情感,與外部環(huán)境抑或人所處的社會(huì)形成怎樣的關(guān)系?比如一個(gè)人憤怒,是否可以隨意發(fā)泄還是需要受到社會(huì)公德的制約,表達(dá)的時(shí)候有否性別的差異,是否會(huì)隨著時(shí)間的推移而有所變化,從而展現(xiàn)出情感的歷史性?再次,情感與語(yǔ)言之間也形成了多重的關(guān)系:一個(gè)人情感的波動(dòng)是否由于語(yǔ)言引起,而波動(dòng)之后是否選擇使用某種詞語(yǔ)來(lái)表達(dá),然后這些語(yǔ)言表述有否文化之間的差異。歷史研究以過(guò)去為對(duì)象,所以情感的研究,通常需要使用語(yǔ)言文字記述的材料,因此如何(重新)閱讀、理解史料,發(fā)現(xiàn)、解讀相關(guān)情感的內(nèi)容,也就十分必要。后,情感史的研究又常常需要走出文字材料的束縛,因?yàn)槿说那楦衅鸱,也?huì)由于看到一座建筑物、一處風(fēng)景及一個(gè)特別的場(chǎng)景而起,此時(shí)無(wú)聲勝有聲,語(yǔ)言文字不但無(wú)力表達(dá),甚至顯得多余?傊,情感史在近年的興盛,綜合了當(dāng)代史學(xué)發(fā)展的特征,在理論上與整個(gè)思想界的發(fā)展走向相吻合,在方法上則充分展現(xiàn)了跨學(xué)科的學(xué)術(shù)趨向,不但與諸社會(huì)科學(xué)交流互動(dòng) ,亦常常借助和修正了自然科學(xué)的研究成果。情感史的興盛展現(xiàn)了當(dāng)代歷史學(xué)的一個(gè)發(fā)展前景,而其新穎多元的研究手段,也對(duì)培養(yǎng)和訓(xùn)練未來(lái)的歷史從業(yè)者,提出了嶄新的要求。本書(shū)系的設(shè)立,希望能為中國(guó)史學(xué)界及所有對(duì)歷史有興趣的廣大讀者,提供一份新鮮而獨(dú)特的精神食糧。同時(shí)我們也衷心希望得到讀者的積極反饋和寶貴建議,以便更好地為諸位服務(wù)!
王晴佳
2021年4月8日于美國(guó)費(fèi)城東南郊霽光閣
本書(shū)主編烏特·弗雷弗特是馬克斯·普朗克人類(lèi)發(fā)展研究所所長(zhǎng)及情緒史研究中心主任、德國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士、普魯士皇家科學(xué)院院士、英國(guó)科學(xué)院院士。曾任職耶魯大學(xué)德國(guó)史教授、柏林自由大學(xué)榮譽(yù)教授等。1998年獲萊布尼茨獎(jiǎng),2016年獲德意志聯(lián)邦共和國(guó)功勛勛章等。她的研究領(lǐng)域包括現(xiàn)代社會(huì)與文化史、情緒史、性別史與政治史;代表作品有Women in German History:From Bourgeois Emancipation to Sexual Liberation、Emotions in History: Lost and Found、Emotional Lexicons: Continuity and Change in the Vocabulary of Feeling 1700-2000 等。
馬普人類(lèi)發(fā)展研究所情感研究中心由歷史學(xué)家與教育專(zhuān)家、心理學(xué)家組成,并與人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、音樂(lè)、文學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的頂*學(xué)者合作,共同探究情感具有的歷史和情感創(chuàng)造的歷史。他們的研究基于這樣一個(gè)假設(shè):情感(及其表達(dá)方式)是由文化塑造的,是在社會(huì)環(huán)境中習(xí)得的。我們對(duì)某些人或事物的感受及表達(dá)感受的方式,都取決于社會(huì)規(guī)范和規(guī)則,也因此會(huì)隨著歷史改變。本書(shū)即由該中心的研究人員共同編寫(xiě)完成。
黃懷慶:
臺(tái)灣臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)博士生,研究領(lǐng)域?yàn)橥牦w罰史與兒童文學(xué)審查制度,著有《兒童、文學(xué)與暴力》。