海闊天空的手提箱

童書譯者、書評人 陳靜抒

想要一只紅書包卻得到了一個手提箱，尤其是，你的小伙伴得到了你想要的那個書包！這簡直讓人氣到發(fā) 瘋！如果我是故事的小主人公，也許我不光會砸壞霍華德的飛船，大概還會劃破這糟糕的手提箱。
成人對此恐怕不難理解，小時候，你一定也有過相似的經(jīng)歷：明明看中了紅裙子，媽媽卻給買了一條綠褲 子；明明想要一把木頭手槍，爸爸出差卻給你帶回來一只水壺。這大約是弱小的我們在來到世界的初幾年， 常遇到的挫敗了。小時候的我，在這種情況下，往往如小主人公般氣急敗壞，而換來的常常是開頭的幾句好言相 勸，后沒準(zhǔn)會演變成一頓不耐煩的批評，可我終究不明白這是為什么。
在我成為母親后，流行的教育觀點鼓勵我們跟孩子說出背后的原因，諸如：因為褲子打折而裙子太貴，因為 水壺是某個城市的特別紀(jì)念品而小手槍到處都是。然而，這些成人早已深諳的通行規(guī)則對孩子來說卻行不 通，大多數(shù)時候，懵懂的他們還是不能明白并且仍然深陷其中：為什么我就是得不到我想要的那一個呢？
縱使不明白，孩子卻有自己的方法去面對挫折，這或許就是所謂的修復(fù)力吧。這個世界對孩子的打擊從 不比對大人更溫柔，再年幼的孩子，也有人會經(jīng)歷失去至親、流離失所、被侮辱、受傷害。即使沒那么嚴(yán)重，他 們在走進幼兒園、學(xué)校的那一刻，也將要去獨自面對我們成人尚且心存疑慮的世界。那么，是什么讓孩子以百折 不撓的勇氣面對許許多多的得不到？在無數(shù)個比裙子、書包更為嚴(yán)峻的人生關(guān)隘，那些安然飛渡的孩子，他 們的力量源泉在哪里？
這本書給了我們好的答案。我?guī)е�一只氣鼓鼓的手提箱去了學(xué)校，卻帶著一箱子的宇宙和星空進入了 夢鄉(xiāng)。在教室的幻想角，我找到了一個故事，并和一群小伙伴分享，還創(chuàng)造了更多新的故事。在這其中， 我不僅紓解了自己的焦慮，還幫助了別人。故事和想象，是安徒生抵御一切轉(zhuǎn)瞬即逝的魔法，令他的童話傳 誦至今；故事和想象，也是世間流傳千百年的關(guān)于成長的秘密，幫助孩子跨越挫折，修復(fù)創(chuàng)傷。
這個故事的意義還在于：它讓孩子看見自己并不孤獨，看見這個世界上還有許許多多和自己一樣的小孩，會 因為得不到而生氣。這種心理上的安全感會給孩子帶來勇氣，幫助他們獲得與世界和解的能力。每當(dāng)看到這樣的 故事，我總會想起電影《麥兜故事》里，麥兜模仿詩人葉芝的筆調(diào)歪歪扭扭地寫下的句子：那不是缺陷，是你不 在夢中。現(xiàn)實從來不如我們想象中完美，這就是生活本來的樣貌。正視現(xiàn)實，才能更坦然地面對困難與挫折，這 也是本書在潛移默化中傳遞給孩子的。
在看見我鉆進幻想角的那一刻，讀故事的我就已經(jīng)沒那么生氣了。后來，我簡直忘記了手提箱這件事， 而專注于火箭游戲的旅程。我想，這也是我想讓自己的孩子和所有孩子都體會到的成長，在失望和氣急敗壞之 余，平靜下來，放眼望去，總有一點亮光促使我們收拾鎧甲，精神飽滿地重新上陣。親愛的小孩，愿你的世界里 永遠都有一個小小的角落，一只海闊天空的手提箱，有夢有馬，有宇宙和星光。