本書是語文教學名家張必錕先生談文言教學的文章選粹，按內(nèi)容分為文言教學實詞譯解虛詞隨筆斷句指津筆法漫談文化常識六部分。作者認為：教文言文應當立足于傳統(tǒng)經(jīng)驗，取其精華，去其糟粕，然后參考當代新的教學理論和教學方法作適當?shù)母母�，才是真正的出路所在。作者從文言的性質(zhì)和特點出發(fā)，主張用文言誦讀為綱統(tǒng)攝文言教學設計。本書內(nèi)容精要，觀點明確，語言上乘，涵蓋文言教學法的諸多要點，如文言的特點、誦讀教學法的要義、文言文課堂教學的基本環(huán)節(jié)和基本教法、經(jīng)典名篇背誦指導、實詞教學要點、虛詞用法和教法、文言斷句竅門、文言筆法和文化常識，等等。
作者張必錕先生身跨兩個時代，集三種身份于一身諳熟舊學的學者、中學語文教師、教材和教參編者。張先生的文言教學法立足傳統(tǒng)經(jīng)驗，取精華去糟粕，參以當代教學理論，主張以誦讀為核心的文言文教學法，抓住文言簡練、典雅的特點，通過誦讀培養(yǎng)語感，積累文言知識，提升文言文閱讀理解能力。
語文教師小叢書 圍繞語言、思維、文化、審美等語文學科核心素養(yǎng)，精選相關領域的大家經(jīng)典小書，幫助語文教師提升專業(yè)知識素養(yǎng)。
無論時代潮流如何變遷，教師始終應當具備豐富的文化知識。語文學科具有基礎性和綜合性的特點，語文教師尤其需要廣泛吸取各類有益的思想文化知識，充實自己的頭腦。承載這類知識的圖書品種十分豐富。那些為語文教師所公認的經(jīng)典好書，蘊含著豐富的思想知識和學術(shù)價值，值得反復閱讀。過去，這些書或以單行本印行，或收入其他叢書，從語文教師文化知識積累角度而言，難成系統(tǒng)，不便于收集和查考。為此，我們在廣泛征求意見的基礎上，從滿足語文教師專業(yè)成長需要出發(fā)，選擇語文教育相關領域中為學界所公認和熟知的大家經(jīng)典，匯編成語文教師小叢書，陸續(xù)編輯，分輯印行，以期相得益彰，蔚為大觀，既便于教師研讀查考，又有利于文化積累。
語文教師小叢書精選版本，精心編校，前有學者導讀、后附編后記。標準32開，小巧精致，方便攜帶，護封精裝，風格素雅，是語文教師個人藏書和饋贈好友的精品。
張必錕（19272017），湖南辰溪人。幼年入私塾讀書，博聞強識，1942年考入長沙雅禮中學，1945年畢業(yè)，1946年同時考上國立中央大學（今南京大學）外語系、復旦大學新聞系、北京大學教育系，同年入復旦大學，兩個月后北上入北京大學，前三年讀教育系，后三年轉(zhuǎn)讀中文系，1952年畢業(yè)后，先后任教于北京大學附設工農(nóng)速成中學、中南海業(yè)余中學（兼職）、北京女五中、北京一四〇中學、北京一三三中學（現(xiàn)并入六十六中）等校。從八十年代起參與人教版中學語文教材和教學參考書的編寫工作。在《語文報》《中學語文教學》《語文學習》等報刊發(fā)表文章近百篇。出版有《文言文學習手冊》《我教語文：張必錕語文教育論集》。
文言教學
談談文言文教學 3
文言文教學法 44
談談文言文練習的設計（提綱） 68
多讀點文言文為好 76
掘井九仞說誦讀 83
從《賣柑者言》的教學設想談初中文言文教學問題 86
《教戰(zhàn)守策》教學設想 101
《五柳先生傳》教學實錄 109
附1：一堂真正的文言文自讀課（禮出） 114
附2：張必錕答禮出信 117
《師說》誦讀教學設想 121
附：《師說》導讀 131
《出師表》背誦指導要點 142
《送董邵南游河北序》背誦指導要點 146
《岳陽樓記》背誦指導要點 149
實詞譯解
怎樣辨析詞的本義 155
利用語言環(huán)境辨析詞義
學習文言實詞的一個基本方法 158
荊軻廢怎么解？
淺談詞義引申 162
子曰的故事 165
五六不是三十
文言文中約數(shù)的表示法 167
譯文必須可解 170
直譯和意譯不可偏廢 174
虛詞隨筆
虛詞為什么又叫語助？ 181
虛詞不虛 183
學文言虛詞，要懂得審辭氣 186
再談審辭氣 189
三談審辭氣 194
一個有趣的比較
介紹一種學習虛詞的方法 198
學文言虛詞也要聽 200
文言虛詞的模糊分類法 203
之的用法漫談 207
之于史文神理何干？
說漢軍之楚歌 211
略說之的疊用 214
矣有言外之意嗎？ 217
矣字值得品味 220
《馬說》中的五個也字 223
《醉翁亭記》的二十一個也字 226
這個也字增不得 229
追加兩個而字 232
若夫解 235
從夫天地者說起 237
多乎哉？不多也
談文言文中復雜語氣的表示 240
穿井能得人嗎？
淺談虛詞的省略 242
虛詞疑難辨析（一）
兼答覃繼仁同學 245
虛詞疑難辨析（二） 248
斷句指津
不要把句子讀破 253
夔只有一只腳嗎 256
人名不能讀破 258
句讀和朗讀 260
句中停頓 265
斷句必先弄清文意 268
談談利用虛詞斷句 272
句例和斷句 277
斷句也要有方法 279
筆法漫談
文言文的換字法 287
說借代 290
談煉字 292
談避諱 294
文言文的省字法（一） 296
文言文的省字法（二） 298
文言文的省字法（三） 300
談微言大義 302
談設喻 304
改壽聯(lián)的故事
淺說脫胎 307
從回文詩說起
談文言文句讀的靈活性 310
從 字說起
兼談書信中的稱呼 313
文化常識
古代的車戰(zhàn) 317
古代的紀年法 321
古代對天區(qū)的劃分 325
古代占星術(shù)趣談 329
古代的樂律
五聲、七聲、十二律淺說 333
說妙玉聽琴 337
古代的樂器 340
鴻門宴上的座次 343
異彩紛呈的先秦諸子散文 346
厚重動人的先秦史傳 350
編后記 354
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