本課程是一門以普及為主兼及研究的基礎(chǔ)學(xué)科,它既注重基礎(chǔ)知識的普及,又兼顧介紹漢字學(xué)研究的理論方法和成果。其目的是使學(xué)生通過系統(tǒng)的教學(xué)及學(xué)習(xí)了解漢字學(xué)的基本內(nèi)容、研究理論和研究方法,既掌握漢字學(xué)的基本知識,又具備運用這些知識解決古書閱讀過程中遇到古書用字問題的能力;基本掌握據(jù)形釋義的大要,以及漢字發(fā)展的規(guī)律和方向,以提高對祖國文字的運用水平和古代文獻的閱讀理解能力,為從事漢字的教學(xué)和研究奠定基礎(chǔ)。
趙峰,1967年出生,福建省福安市人。1989年畢業(yè)丁福建師范大學(xué)中文系,獲文學(xué)學(xué)上學(xué)位,現(xiàn)為寧德師范高等?茖W(xué)校中文系副教授。先后在北京大學(xué)中文系、北京師范大學(xué)文學(xué)院進修、訪學(xué),F(xiàn)為“福建省辭書學(xué)會”常務(wù)理事及“福建省語言學(xué)會”理事。
目前除了致力于古
上編 漢字概說
章 漢字和漢語文字學(xué)
一、漢字與漢字學(xué)
二、中國文字
三、為什么要研究漢字學(xué)
四、漢字學(xué)的研究對象和內(nèi)容
第二章 漢字研究的歷史梗概
一、先秦兩漢時期
二、魏晉南北朝時期
三、隋唐五代時期
四、兩宋時期
五、元明時期
六、清代時期
七、20世紀(jì)以來
第三章 漢字的性質(zhì)
一、關(guān)于漢字性質(zhì)論爭的百年回顧
二、漢字性質(zhì)各說述評
三、造成對漢字性質(zhì)認(rèn)識分歧的主要原因
四、今后漢字性質(zhì)研究中應(yīng)注意的一些問題
第四章 漢字的起源和發(fā)展
一、漢字起源的諸多傳說
二、漢字起源的具體所指
三、跟漢字起源問題有關(guān)的討論
第五章 漢字的結(jié)構(gòu)
一、《說文解字》與“六書”研究
二、“三書說”評議
三、“漢字構(gòu)形學(xué)”簡介
第六章 漢字與漢文化
一、漢字研究的文化視角
二、漢字形態(tài)的文化考察
三、漢字結(jié)構(gòu)的文化考察
中編 古文字研究
第七章 古文字學(xué)概論
一、古文字及古文字學(xué)
二、古文字學(xué)的特點及分支
第八章 甲骨文研究
一、甲骨文概述
二、百年出土甲骨文研究述要
三、甲骨文的分期、斷代
四、甲骨文的考釋
五、甲骨文選讀
第九章 商周青銅器銘文研究
一、商周金文概述
二、商周金文研究簡述
三、商周金文選讀
第十章 戰(zhàn)國文字研究
一、戰(zhàn)國文字概述
二、戰(zhàn)國文字分類簡述
三、戰(zhàn)國文字的研究
四、戰(zhàn)國文字的基本特點
五、戰(zhàn)國文字分類選讀
下編 現(xiàn)代漢字研究
第十一章 現(xiàn)代漢字和現(xiàn)代漢字學(xué)
一、什么是現(xiàn)代漢字
二、研究現(xiàn)代漢字的意義
三、現(xiàn)代漢字研究簡史
四、什么是現(xiàn)代漢字學(xué)
五、現(xiàn)代漢字學(xué)研究的內(nèi)容
第十二章 現(xiàn)代漢字的簡化
一、漢字發(fā)展的一般規(guī)律
二、漢字簡化的興起和發(fā)展
三、新中國的漢字簡化運動
四、漢字簡化的“利”與“弊”
五、圍繞漢字簡化展開的爭論
附錄1:常用簡繁不對應(yīng)的漢字
附錄2:繁簡轉(zhuǎn)化易錯字舉例
第十三章 異體字的整理
一、異體字及其分類
二、歷代異體字整理概況
三、異體字整理原則的產(chǎn)生及其歷史條件
四、檢討異體字整理原則所存在的問題
五、異體字整理必須依據(jù)的原則
六、《一異表》產(chǎn)生的歷史條件及自身存在的諸多問題
七、《一異表》中的一些問題給字典辭書的編寫帶來的影響
第十四章 現(xiàn)代漢字的教學(xué)
一、我國漢字教學(xué)的歷史傳統(tǒng)
二、我國當(dāng)前的漢字教學(xué)
三、漢字科學(xué)對漢字教學(xué)的指導(dǎo)
第十五章 現(xiàn)代漢字應(yīng)用與信息處理
一、漢字信息處理的過程
二、漢字編碼及其評價
三、從信息處理角度看漢字的屬性
四、計算機漢字信息處理的難點
五、漢字信息處理的未來發(fā)展
第十六章 漢字的評價與前途
一、漢字的觀念
二、漢語漢字的規(guī)范意識
三、科學(xué)地評價漢字
后記