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改革開放30年來，中國對外貿易以年均超20％的速度發(fā)展，從1978年的206．4億美元（世界排第32位）增加到2008年的25 616億美元（世界排第3位），一舉成為世界貿易大國。對外貿易為我國經濟增長和社會發(fā)展作出巨大貢獻。然而，一場罕見的全球性金融危機的爆發(fā)，讓風風火火的外貿發(fā)展戛然減速。受金融危機的影響，我國一些外貿企業(yè)停業(yè)、轉產，甚至倒閉。這表明，現階段我國只是貿易大國，還不是貿易強國。所以，培養(yǎng)適應國際貿易發(fā)展的新形勢和符合我國對外貿易從大國變強國需要的專業(yè)人才是國際貿易專業(yè)的當務之急。
為適應新時期人才培養(yǎng)的需要，筆者主持了全國教育科學應用型本科學�！笆晃濉眹艺n題“國際貿易專業(yè)應用型人才培養(yǎng)課程體系和教學內容改革”的研究。同時，總結了從事國際貿易多年的實踐經驗和教學經驗，廣泛吸收眾多院校的意見和建議，筆者根據教學的實際需要，尤其是普通本科院校培養(yǎng)國際經濟貿易專業(yè)應用型人才的需要，編著了《國際貿易學》教材，本教材有如下特點：
，適合應用型人才的培養(yǎng)。堅持理論為實踐服務的原則，理論以夠用為度，體現精練、務實的特色，適合本科財經管理類專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)。
第二，更加注重實際工作能力的培養(yǎng)。本著提高學生的“基本知識、基本技能、基本能力”為重點、提高學生解決實際問題為主線的思路，在本教材中，增加了大量案例分析，加深學生對理論知識的理解。
第三，內容難度適中。圍繞培養(yǎng)本科財經管理類專業(yè)應用型人才的需要，減少深奧的經濟學理論分析的內容，對國際貿易學科的內容重新進行編排，不屬于本學科的內容一概不列入本教材的編寫范圍。

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