《潘潘音樂(lè)歷險(xiǎn)記》為面向幼兒，通過(guò)模仿游戲培養(yǎng)歌唱能力的繪本。該繪本藉由一個(gè)個(gè)小故事，由家長(zhǎng)讀旁白引導(dǎo)孩子扮演故事中的角色，并模仿不同的聲音。通過(guò)這種模仿的形式在家庭的互動(dòng)中提升孩子的歌唱能力。

【孩子接受早期音樂(lè)啟蒙教育的意義】

0-6歲是嬰幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)早期音樂(lè)教育可以獲得；

好聽(tīng)、悅耳的音樂(lè)能帶來(lái)美的感受，引導(dǎo)孩子獲得審美體驗(yàn)，塑造健全陽(yáng)光的人格；

音樂(lè)與其它藝術(shù)的綜合浸染帶來(lái)豐富的聯(lián)覺(jué)感受，激發(fā)兒童其他領(lǐng)域的才能；

音樂(lè)的高低、強(qiáng)弱、快慢等都是抽象的，因此可以訓(xùn)練抽象思維，促進(jìn)右腦發(fā)育。

【中國(guó)家庭面對(duì)音樂(lè)教育時(shí)總會(huì)遇到這些問(wèn)題】

＃　孩子只能面對(duì)樂(lè)器默默練習(xí)嗎？

＃　音樂(lè)復(fù)雜抽象，怎么能讓孩子提起興趣？

＃　父母是樂(lè)盲，如何提高孩子的音樂(lè)能力？

＃　孩子天天練琴已經(jīng)不想學(xué)了怎么辦？

＃　孩子不喜歡張口唱歌怎么辦？

【本套叢書(shū)給予的解決方案】

?驚險(xiǎn)音樂(lè)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子與主人公一起模仿聲音的游戲完成聽(tīng)辨練習(xí)；

?原創(chuàng)探險(xiǎn)主題故事，讓孩子參與到大冒險(xiǎn)中，學(xué)到合作與規(guī)則意識(shí)的重要性，提升綜合能力；

?貼合孩子天性的教學(xué)方法，讓孩子以圖像描述、聲音感受、肢體表演等輕松愉悅的方式玩轉(zhuǎn)音樂(lè)，啟迪孩子的藝術(shù)天賦；

?化身冒險(xiǎn)家潘潘，與情節(jié)配合的優(yōu)美的旋律讓讓孩子徹底愛(ài)上音樂(lè)；

?帶孩子們回到大自然中去，發(fā)現(xiàn)并感受身邊的音樂(lè)，然后把它們唱出來(lái)，從小聽(tīng)眾變成小作曲家吧!

【主要亮點(diǎn)】

※這是一套以冒險(xiǎn)為主題的音樂(lè)啟蒙繪本。

※相比器樂(lè)，將聲樂(lè)作為音樂(lè)啟蒙有著無(wú)比的優(yōu)勢(shì)，孩子只需張張嘴就可以進(jìn)行音樂(lè)的訓(xùn)練。基于這個(gè)思路，這套繪本強(qiáng)調(diào)游戲性與參與性，通過(guò)主人公冒險(xiǎn)的深入，讓父母與孩子互動(dòng)并模仿故事中的不同聲音，以游戲的方式讓孩子進(jìn)行聲樂(lè)練習(xí)。

※書(shū)里有大量的擬聲詞可供兒童模仿，不僅可以提升閱讀的趣味性，還能鍛煉孩子的發(fā)聲能力，提高歌唱技巧。也可以在親子閱讀時(shí)，提升互動(dòng)性。

※書(shū)本配套了朗讀音頻，有作者朗讀繪本故事，供孩子聽(tīng)書(shū)，音頻中對(duì)擬聲詞也有示范，簡(jiǎn)單易學(xué)。

※另外還錄制了25個(gè)親子游戲視頻，讓孩子在玩耍中掌握歌唱的技能，得到聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)與肢體的協(xié)調(diào)能力的綜合訓(xùn)練。

【主要消費(fèi)對(duì)象】

　　主要為36歲的幼兒，04歲的低齡孩子可由家長(zhǎng)帶著孩子一起看，46歲可以由孩子自己進(jìn)行閱讀。家長(zhǎng)和孩子可以在閱讀時(shí)進(jìn)行互動(dòng)。