什么樣的插圖書才能稱為繪本？

　　手握又粗又短金箍棒的孫悟空，沒有我們中國人頭腦中美猴王形象那種英勇威風(fēng)的氣勢，但卻給人一種樸實、稚拙的親切感。斯科納先生筆下的孫悟空仿佛不再是一個叱咤天宮的齊天大圣，而是一個更接近于普通人的英雄。值得一提的是，雖然只是用寥寥數(shù)筆線條簡單勾勒，但你看孫悟空頭上戴的金箍兒、腰上系的虎皮裙——關(guān)鍵細節(jié)斯科納先生都畫得一絲不茍哦！

　　還有騎白馬的唐僧、一臉卷曲胡須的沙和尚，尤其是肥頭大耳的豬八戒（這是我認為*接近中國原型的一個形象），都抓住了人物*典型的特征，用簡單的線條將人物刻畫得惟妙惟肖。

　　水墨插圖如此，更不用說設(shè)色明快的彩色插圖了。據(jù)說，斯科納先生自己專門研制出很復(fù)雜的技巧，采用了多種創(chuàng)作方法和顏料，以表現(xiàn)故事的情節(jié)和意義。為了達到*好的藝術(shù)效果，他經(jīng)常把空間劃分為幾個部分，以此來反映幻想內(nèi)容和精確藝術(shù)描寫的對比。

　　不知道從小在西游故事中泡大的中國讀者能否接受這個從外國來的孫悟空?畢竟我們從小聽的、見的，都是威風(fēng)、漂亮的孫悟空，要不然怎么能叫“美猴王”呢？而這個外國來的孫悟空一點也不美，甚至個頭也比他的兩個師弟矮小。

　　但我卻覺得，我們不應(yīng)該用固定思維去限定孫悟空這樣一個神話人物。與市面上某些通俗直白的《西游記》插畫相比，斯科納先生這種抽象的、ji具藝術(shù)感的畫風(fēng)，更有助于培養(yǎng)兒童的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和審美能力，這種稚拙的線條更加接近于小朋友的亂涂亂畫。小朋友初學(xué)畫畫的時候，畫出來的東西往往不是“美”的，但我們都清楚，啟發(fā)孩子們的想象力、鼓勵他們把想象的世界表現(xiàn)出來，遠比把一個東西畫美更重要！

　　什么樣的插圖書才能稱為“繪本”？相信讀者自有判斷。

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