《朝著小康奔跑》除了采訪深入扎實，在篇章結(jié)構(gòu)上也獨具匠心，分為《奮斗篇：脫貧路上》、《援建篇：扶貧路上》、《思考篇：希望路上》三大板塊，其中既有扶貧干部的實例，也有脫貧群眾的實例，更有當?shù)卮甯刹康膶嵗�，甚至有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的實例。立體記錄和展現(xiàn)了脫貧攻堅一線的真實場景。在一個個生動感人的故事中，主人公不僅僅代表自己，他們更是脫貧奔康路上的群像縮影，也是貧困山區(qū)美麗蝶變的生動寫照。
作家通篇采用平實的筆法，扎實的采訪，多層次多角度，對佛山對口扶貧涼山這一行動做了全面、客觀、真實的書寫，質(zhì)樸的筆法讓一個個鮮活的人物故事溫暖而感人。全書主題突出，通過佛山盡全力，全方位幫扶涼山這一行動，以小見大，讓大國扶貧這一宏大主題有溫度，更具親和力。
序章：我都在努力奔跑
奮斗篇：脫貧路上
“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生”。
——習(xí)近平
金拉住的夢想…………………………………………………………………
苦北洛也有春天………………………………………………………………
木爾比窩追夢記………………………………………………………………
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的俄底洛則…………………………………………………………
家族致富帶頭人陳樹斌………………………………………………………
大涼山里的“孟母三遷”……………………………………………………
援建篇：扶貧路上
“扶真貧、真扶貧，把錢真正用到刀刃上，真正發(fā)揮拔窮根的作用�！�
——習(xí)近平
瓦伍村：趕著牛羊奔小康……………………………………………………
波洛山上的“彝繡工坊”……………………………………………………
楊濤土溝扶貧記………………………………………………………………
廖海湃：從墨脫到?jīng)錾健?/p>
李建國：我在金陽教徒弟……………………………………………………
思考篇：希望路上
“扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑�！薄�(xí)近平
打開窗戶，走出大山…………………………………………………………
楊秀花的駐村歲月……………………………………………………………
探訪畢摩俄地日達……………………………………………………………
在涼山，遇見最美的南紅……………………………………………………
后記：那些人，那些事………………………………………………………
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